本文關(guān)鍵詞：兩套初中英語教材的比較與分析——統(tǒng)編教材與牛津教材，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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”:”8Ztl657 2005年度專業(yè)碩士學(xué)位論文學(xué)校代碼:10269霉褰裙蕊走零兩套初中英語教材的比較與分析——統(tǒng)編教材與牛津教材院系:專業(yè):研究方向:指導(dǎo)教師:申請(qǐng)人:學(xué)號(hào):塑直型堂堂醫(yī)逯猩量熬堂丕熬直亟±!墓置2墓適教堂圣叢垡數(shù)援曾文琦,I§Q2Q2壘3妲中文摘要近年來,隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的頒布與實(shí)施,英語教材在英語教學(xué)中的地位越來越重要。教材應(yīng)該被視為達(dá)到符合學(xué)習(xí)者需求的教學(xué)目標(biāo)的資源。人們普遍認(rèn)為,教材的角色不應(yīng)該是主人,而應(yīng)該是為師生語言教學(xué)的侍者。并且,教師與教材的關(guān)系應(yīng)該予以關(guān)注。教師與教材的關(guān)系應(yīng)該為伙伴關(guān)系,雙方有共同的目的,并且為了此目的雙方各自付出努力。目前,在上海普遍使用的初中英語教材有三套:《九年制義務(wù)教育初中年級(jí)發(fā)達(dá)地區(qū)版英語教材》、《初中牛津上海版英語教材》與《新世紀(jì)英語教材》�！毒拍曛屏x務(wù)教育初中年級(jí)發(fā)達(dá)地區(qū)版英語教材》采用結(jié)構(gòu)一功能法來編排教材,在上海已經(jīng)使用了將近十年,在初中英語教學(xué)中具有相當(dāng)?shù)挠绊懥?《牛津(上海版)初中英語教材》是由上海中小學(xué)課程教材改革委員會(huì)和牛津大學(xué)出版社(中國(guó))有限公司合作改編。它主題是以學(xué)生為中心,在語言學(xué)習(xí)上采用模塊的編寫體系與任務(wù)型教學(xué)法。在使用中,教IIiNIG對(duì)這兩套教材各... 內(nèi)容來自轉(zhuǎn)載請(qǐng)標(biāo)明出處.

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