【摘要】：跨文化交際中,語言傳達思想、情感,交際場所、文化背景也都對交際效果產(chǎn)生影響�；诖�,英語國際語視域下,大學英語自身內(nèi)在的交際能力的屬性要發(fā)揮出來,就必須從長遠的角度著眼架構完整的能力培養(yǎng)體系。具體來說,就是要明確跨文化交際的內(nèi)涵、構成與要求,通過培養(yǎng)具有國際視野的高素質(zhì)教師隊伍、優(yōu)化培養(yǎng)方式與手段、構建創(chuàng)新的教學設計,來實現(xiàn)學生語言、思維、行動、社會發(fā)展方面的能力提升。
[Abstract]:In cross-cultural communication, language conveys ideas, emotions, places of communication and cultural background. Therefore, in the perspective of ESL, in order to develop the inherent communicative competence of college English, it is necessary to construct a complete competence training system from a long-term perspective. Specifically, it is necessary to clarify the connotation, composition and requirements of cross-cultural communication, to realize students' language and thinking by cultivating high-quality teachers with international vision, optimizing training methods and means, and constructing innovative teaching design. Action, social development capacity enhancement.
【作者單位】： 南昌航空大學外語學院;
【基金】：2014年度江西省社會科學規(guī)劃項目外語專項“英語國際語視角下高校學生跨文化交際能力提升的框架建構研究”(編號:CC201505282)
【分類號】：H319.3

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本文編號：2250093