本文選題：英語課堂 + 批判性思維能力��； 參考：《教學(xué)與管理》2017年24期

【摘要】：批判性思維是一種學(xué)習(xí)者對所學(xué)內(nèi)容進行分析、推理和評價的能力。而同儕交互活動有助于發(fā)展學(xué)生批判性思維能力。英語課堂同儕交互活動設(shè)計遵循目標(biāo)性、融入性、支持性和多樣性原則,實施程序包括確定教學(xué)目標(biāo)、設(shè)計、實施和評價同儕交互活動等環(huán)節(jié)。
[Abstract]:Critical thinking is the ability of learners to analyze, reason and evaluate what they have learned. Peer interaction helps to develop critical thinking. The design of peer interaction activities in English classroom follows the principles of goal, integration, support and diversity. The implementation procedures include the determination of teaching objectives, the design, implementation and evaluation of peer interaction activities.
【作者單位】： 寶雞文理學(xué)院外語系;
【基金】：2016年陜西省社會科學(xué)規(guī)劃基金項目“FCM視閾下學(xué)生英語應(yīng)用能力發(fā)展的動態(tài)交互模型及其實效性研究”(2016K004)的階段性成果
【分類號】：G633.41

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7 楊雅t，

本文編號：2105742