發(fā)布時(shí)間：2018-06-25 20:28

  本文選題：交互式 + 微課程鏈　； 參考：《內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)報(bào)》2016年02期

【摘要】：交互式微課程鏈?zhǔn)菍⒒?dòng)任務(wù)嵌入一系列系統(tǒng)連貫、主題清晰的微視頻中,并通過微信、QQ等網(wǎng)絡(luò)工具使任務(wù)的完成過程具有交互性。通過交互式微課程鏈,將任務(wù)型教學(xué)融入翻轉(zhuǎn)課堂,形成任務(wù)-翻轉(zhuǎn)型教學(xué)模式,并進(jìn)一步將這種教學(xué)模式延伸至課堂外,使之與移動(dòng)學(xué)習(xí)有效結(jié)合,從而增強(qiáng)英語課堂教學(xué)的社會(huì)實(shí)踐性,充分發(fā)揮微課程和翻轉(zhuǎn)課堂的優(yōu)勢(shì),使"隨時(shí)隨地"上英語課成為現(xiàn)實(shí),極大地增強(qiáng)了英語教學(xué)的實(shí)用性、趣味性和有效性。
[Abstract]:Interactive micro-course chain is to embed interactive tasks into a series of system coherent micro-video with clear themes and make the task completion process interactive through WeChat QQ and other network tools. Through the interactive micro-course chain, task-based teaching is integrated into the flipping classroom to form the task-to-flip teaching mode, and further extend this teaching model to the outside of the classroom, so that it can be effectively combined with mobile learning. So as to strengthen the social practicality of English classroom teaching, give full play to the advantages of micro-curriculum and flipping class, make English class "anytime, anywhere" become a reality, greatly enhance the practicability, interest and effectiveness of English teaching.
【作者單位】： 內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)外國(guó)語學(xué)院;
【基金】：2014教育部教育管理信息中心立項(xiàng)課題(EIJYB2015-023) 2014內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)教育教學(xué)課題(JX1450)
【分類號(hào)】：H319;G434

【相似文獻(xiàn)】

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4 ;[J];;年期

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本文編號(hào)：2067376