本文選題：小組討論 + 社會(huì)建構(gòu)主義　； 參考：《中國教育學(xué)刊》2017年S1期

【摘要】：英語語言技能課程致力于全方位訓(xùn)練學(xué)生語言基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。小組討論是英語語言技能教學(xué)中一種常見的形式�；谏鐣�(huì)建構(gòu)學(xué)習(xí)理論和任務(wù)型語言教學(xué)理論,文章分析了英語課堂上小組討論教學(xué)模式的特點(diǎn)、原則、要求和實(shí)施過程,認(rèn)為小組討論教學(xué)模式是提高英語教學(xué)效果的重要手段之一。小組討論能降低學(xué)生的焦慮感,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
[Abstract]:The English language skills course is devoted to the training of students' basic language knowledge and basic skills. Group discussion is a common form in the teaching of English language skills. Based on the social constructive learning theory and the task-based language teaching theory, this paper analyzes the characteristics, principles, requirements and implementation process of the group discussion teaching model in the English classroom. It is considered that group discussion is one of the important methods to improve English teaching effect. Group discussion can reduce students' anxiety and improve students' initiative in learning.
【作者單位】： 青島理工大學(xué)外國語學(xué)院;
【基金】：2014年度山東省社會(huì)科學(xué)規(guī)劃研究項(xiàng)目“理工院校英語專業(yè)人才培養(yǎng)模式新探究——以青島理工大學(xué)為例”(項(xiàng)目編號(hào):14CWYJ21)階段性研究成果
【分類號(hào)】：H319.3

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本文編號(hào)：2063692