本文選題：多元需求 + 公共英語　； 參考：《職教論壇》2016年17期

【摘要】：近年來很多高校積極推廣根據(jù)學(xué)生英語成績差異進(jìn)行"分級教學(xué)"和"走班制教學(xué)"的教學(xué)模式。文章針對該教學(xué)模式實施中出現(xiàn)的問題,依據(jù)社會需求和學(xué)生興趣二個維度研究其解決辦法,并對"基于多元需求的高職公共英語分層分類教學(xué)模式"進(jìn)行實證研究,分析其特點,驗證其有效性,提出了需求分析理論框架下衛(wèi)生類高職公共英語分層分類教學(xué)新模式。
[Abstract]:In recent years, many colleges and universities actively promote the teaching mode of "graded teaching" and "walking class teaching" according to the differences of students' English achievements. In view of the problems in the implementation of the teaching model, this paper studies its solutions according to the two dimensions of social needs and students' interests, and makes an empirical study on the "multi-demand-based hierarchical classification teaching model of public English in higher vocational education". This paper analyzes its characteristics and validates its validity, and puts forward a new model of stratified classification teaching of public English in higher vocational colleges of health under the framework of demand analysis theory.
【作者單位】： 寧波衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院;寧波諾丁漢大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院;
【基金】：浙江省2013年高等教育課堂教學(xué)改革項目“國際化背景下衛(wèi)生類高職公共英語課堂教學(xué)創(chuàng)新與實踐研究”(編號:kg2013872);主持人:崔紅
【分類號】：H319

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 楊麗華;;高職院校公共英語教師的學(xué)生觀[J];衛(wèi)生職業(yè)教育;2008年17期

2 強(qiáng)亞麗;;論高職院校公共英語與專業(yè)英語[J];商業(yè)文化(學(xué)術(shù)版);2009年06期

3 羅睿華;;高職工學(xué)結(jié)合模式下的公共英語專業(yè)化[J];管理觀察;2009年17期

4 曾貞;;也談高職公共英語課程的“破”與“立”[J];中國校外教育;2009年07期

5 曾貞;;就業(yè)導(dǎo)向:高職公共英語課程再思考[J];吉林省教育學(xué)院學(xué)報(學(xué)科版);2009年10期

6 凌來芳;;高職公共英語與專業(yè)英語教學(xué)銜接的實踐探索[J];淮北煤炭師范學(xué)院學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2010年01期

7 王秀云;;公共英語教師“雙師”素質(zhì)評價體系的建立[J];科技創(chuàng)新導(dǎo)報;2010年15期

8 李環(huán)環(huán);張明會;;高職公共英語教材建設(shè)發(fā)展之我見[J];科教文匯(中旬刊);2010年07期

9 黃文靜;;淺談互助式教學(xué)在高職院校公共英語中的運用[J];海外英語;2010年07期

10 葛中明;;高職公共英語與專業(yè)英語教學(xué)銜接的可行性[J];包頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2010年02期

相關(guān)會議論文 前5條

1 王偉;;專業(yè)英語與公共英語課程比較[A];外語語言教學(xué)研究——黑龍江省外國語學(xué)會第十次學(xué)術(shù)年會論文集[C];1996年

2 秦怡;;關(guān)于高校公共英語課堂教學(xué)的思考[A];高等教育改革的理論與實踐研究——黑龍江省高等教育學(xué)會2002年學(xué)術(shù)年會交流論文集[C];2002年

3 楊國超;;規(guī)范公共場所英語對策[A];福建省翻譯工作者協(xié)會第9屆學(xué)術(shù)年會文集[C];2003年

4 黃雅珍;;引進(jìn)試卷的利與弊及改進(jìn)的設(shè)想[A];福建省外國語文學(xué)會2001年年會論文集[C];2001年

5 張玉萍;劉敏;;研究生公共英語教學(xué)現(xiàn)狀分析及對策[A];語言與文化研究（第七輯）[C];2010年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 王靜;高職院校公共英語課堂教學(xué)有效性的研究[D];天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué);2015年

2 羅芳;高職公共英語精品教材建設(shè)的研究[D];湖南師范大學(xué);2008年

3 繆秋芹;以就業(yè)為導(dǎo)向的高職公共英語教學(xué)改革探究[D];蘇州大學(xué);2011年

4 馬羽赫;高職公共英語"任務(wù)型"教材研究[D];河北科技師范學(xué)院;2014年

5 曾映瓊;中高職公共英語課程有效銜接研究[D];湖南師范大學(xué);2015年

6 焦曉茹;中高職公共英語教學(xué)銜接研究[D];西北農(nóng)林科技大學(xué);2015年

7 葛中明;新形勢下高職公共英語教材現(xiàn)狀分析與對策[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2011年

8 文星亮;大學(xué)本科公共英語課程發(fā)展性評價研究[D];廣西師范大學(xué);2011年

9 劉香萍;高等職業(yè)院校公共英語教學(xué)現(xiàn)狀分析與對策研究[D];廣州大學(xué);2011年

10 李娟芳;高職公共英語教師專業(yè)化發(fā)展研究[D];西北農(nóng)林科技大學(xué);2015年

，

本文編號：2057445