本文選題：寫讀交互 + 合作原則�。� 參考：《現(xiàn)代外語》2017年04期

【摘要】：商務(wù)書信是作者-讀者不在場的"寫讀"交互載體,具有顯性-隱性的認(rèn)知交流過程。本文建構(gòu)合作原則下的概念合成構(gòu)架,并以往來書信和開放書信為語料揭示了這種不在場交流過程。研究表明,書信"寫讀"交互呈現(xiàn)認(rèn)同、真沖突、假沖突三種交互合作,體現(xiàn)在作者-讀者主體角色成員之間認(rèn)同話語和沖突話語各自的引發(fā)、升級和結(jié)束三個環(huán)節(jié)中,其間概念合成的角色-價值、類比、逆類比關(guān)鍵關(guān)系的映射壓縮至關(guān)重要。認(rèn)同交互和沖突交互是相對的、動態(tài)的、可轉(zhuǎn)化的,滲透于文本的"寫讀"交互合作過程,其中假沖突交互是對沖突交互合作方式的補充。
[Abstract]:The research shows that the interaction between the interaction and conflict is relative , dynamic , convertible and permeable to the " write - reading " interactive cooperation process of the text , in which the false - conflict interaction is complementary to the conflict - interactive cooperation .
【作者單位】： 北京大學(xué);寧波大學(xué);
【基金】：浙江省哲社規(guī)劃課題“希尼和王維詩歌比較研究:認(rèn)知文體學(xué)視角”(11JCWY10YB) 國家社科基金一般項目“文學(xué)語篇認(rèn)知語用文體研究”(15BYY182)的階段性成果
【分類號】：H313

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前9條

1 何雅媚;;假沖突話語防御性回應(yīng)方式及其語用理據(jù)[J];廈門理工學(xué)院學(xué)報;2015年02期

2 李昌標(biāo);;概念合成的多域性與謝默斯·希尼敘事詩的合成度——以希尼的四首詩為例[J];外語與外語教學(xué);2015年01期

3 楊文慧;;從話語權(quán)看沖突性話語中的人際化線索[J];現(xiàn)代外語;2013年04期

4 藍(lán)純;;從認(rèn)知詩學(xué)的角度解讀唐詩宋詞[J];外國語文;2011年01期

5 冉永平;;沖突性話語趨異取向的語用分析[J];現(xiàn)代外語;2010年02期

6 冉永平;;沖突性話語的語用學(xué)研究概述[J];外語教學(xué);2010年01期

7 封宗信;;格萊斯原則四十年[J];外語教學(xué);2008年05期

8 趙英玲;沖突話語分析[J];外語學(xué)刊;2004年05期

9 謝薇娜;談閱讀與寫作的交融性[J];外語教學(xué);1994年04期

【二級參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前9條

1 宋永娟;;思維導(dǎo)圖在初中英語話題寫作教學(xué)中的應(yīng)用——以Vacation and Travel話題為例[J];課程教育研究;2014年14期

2 柏紅蘭;;利用思維導(dǎo)圖,優(yōu)化初中英語閱讀與寫作教學(xué)[J];學(xué)生之友(小學(xué)版);2013年11期

3 葛旭紅;;思維導(dǎo)圖在初中英語寫作中的應(yīng)用探究[J];校園英語(教研版);2012年12期

4 胡璽丹;張興娟;陸建身;;Inspiration軟件中概念圖的4種基本模式及其在生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用[J];生物學(xué)通報;2008年05期

5 潘雪豐;;思維導(dǎo)圖在藥理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討[J];衛(wèi)生職業(yè)教育;2007年06期

6 李英;;怎樣做好高一物理銜接教學(xué)[J];四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2007年01期

7 郝加波;改革物理課堂教學(xué)模式初探[J];達(dá)縣師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報;2005年02期

8 趙國慶;陸志堅;;“概念圖”與“思維導(dǎo)圖”辨析[J];中國電化教育;2004年08期

9 閻金鐸;初中物理教學(xué)大綱修訂的內(nèi)容介紹[J];學(xué)科教育;2001年04期

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 馮晟;;寫好商戰(zhàn)中的商務(wù)書信[J];應(yīng)用寫作;2002年04期

2 王偉;;英文商務(wù)書信中的特殊部分[J];應(yīng)用寫作;2003年10期

3 趙勤;;成功的商務(wù)書信的要素(下)[J];英語自學(xué);1998年04期

4 馮晟;淺談商務(wù)書信寫作應(yīng)注意的幾個問題[J];閱讀與寫作;2002年06期

5 蔣炳炎,幸香蘭;中、英語言文化差異在商務(wù)書信中的反襯[J];衡陽師范學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué));2003年01期

6 梁淑君;商務(wù)書信的書寫格式及構(gòu)成[J];遼寧師專學(xué)報(社會科學(xué)版);2005年01期

7 陳景麗;;淺談商務(wù)書信的撰寫[J];遼寧師專學(xué)報(社會科學(xué)版);2006年05期

8 袁華平;邵敏;;英語商務(wù)書信寫作基本原則探析[J];湖北經(jīng)濟學(xué)院學(xué)報(人文社會科學(xué)版);2006年04期

9 王婷妹;;關(guān)聯(lián)理論下商務(wù)書信模糊語的翻譯[J];牡丹江大學(xué)學(xué)報;2010年05期

10 吳樺;;商務(wù)書信的英譯漢翻譯技巧[J];外國語文;2012年S1期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前2條

1 楊娜;商務(wù)書信模糊語言及其翻譯策略[D];華北電力大學(xué)（北京）;2008年

2 劉宜;英文商務(wù)書信中禮貌策略的研究[D];武漢大學(xué);2005年

，

本文編號：2017496