本文選題：概念遷移 + 認知語法　； 參考：《外語教學(xué)理論與實踐》2017年01期

【摘要】：本文從認知語法視角考察了漢英概念化方式的差異對中國英語學(xué)習者動名搭配的影響。語料庫和翻譯研究顯示,由概念遷移導(dǎo)致的動名搭配錯誤可以分為英漢概念詳略度差異導(dǎo)致的名詞誤用和動詞誤用、英漢概念突顯度差異造成的名詞和動詞誤用、英漢小句概念結(jié)構(gòu)差異造成的名詞誤用。研究表明,漢英識解方式差異是導(dǎo)致動名搭配錯誤的重要原因。
[Abstract]:From the perspective of cognitive grammar, this paper examines the effect of conceptualization between Chinese and English on Chinese EFL learners' verb noun collocations. Corpus and translation studies have shown that the errors of verb name collocation caused by conceptual transfer can be divided into noun misuse and verb misuse caused by differences in conceptual detail between English and Chinese, and the misuse of nouns and verbs caused by differences in conceptual salience between English and Chinese. The misuse of nouns caused by the conceptual structure differences between English and Chinese clauses. The research shows that the differences in Chinese and English interpretation are the important reasons for the collocation errors of verb nomenclature.
【作者單位】： 南京郵電大學(xué);
【分類號】：H319.3

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10 王p，

本文編號：2001306