本文選題：詞義概念 + 英語教學(xué)��； 參考：《課程.教材.教法》2017年09期

【摘要】：深層閱讀教學(xué)不唯淺讀、淺教、淺學(xué),而是采用問題性、示范性、訓(xùn)練性等策略,引導(dǎo)學(xué)生獲取事實(shí)性知識,進(jìn)行批判性思維,開展創(chuàng)意表達(dá)活動(dòng)。詞義是言語和思維的結(jié)合體,理解詞義的過程就是言語和思維活動(dòng)的過程。把詞義作為深層閱讀的動(dòng)力源,組織詞義點(diǎn)題、詞義概括、詞義牽線等思維化活動(dòng),能夠培養(yǎng)學(xué)生的語言能力和思維品質(zhì)。
[Abstract]:The deep reading teaching is not only shallow reading, shallow teaching and learning, but also adopting the strategies of problem, demonstration and training to guide students to acquire factual knowledge, to carry out critical thinking and to carry out creative expression activities. The meaning of words is the combination of speech and thinking, and the process of understanding the meaning of words is the process of speech and thinking activities. Taking word meaning as the power source of deep reading, organizing the word meaning point question, word meaning generalization, word meaning drawing line and other thinking activities, can train the students' language ability and thinking quality.
【作者單位】： 福建師范大學(xué)外國語學(xué)院;
【分類號】：G633.41

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 �；萑A;英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生情感的策略[J];甘肅教育;2005年03期

2 劉玲;任務(wù)型教學(xué)模式在英語教學(xué)中的應(yīng)用[J];甘肅教育;2005年10期

3 王立霞;;多媒體為英語教學(xué)注入了新的生機(jī)與活力[J];神州;2012年02期

4 孫靜;;淺談初中英語教學(xué)中的高效課堂[J];校園英語(教研版);2012年10期

5 孫志良;;分析任務(wù)型教學(xué)在農(nóng)村初中英語教學(xué)中的應(yīng)用[J];課程教育研究;2012年33期

6 倪麗元;;評價(jià)在英語教學(xué)中的體現(xiàn)和運(yùn)用[J];時(shí)代教育;2013年08期

7 翟愛梅;;英語故事教學(xué)初探[J];小學(xué)時(shí)代(教育研究);2013年12期

8 顏萍花;;多元化教學(xué)推動(dòng)初中英語教學(xué)[J];新課程學(xué)習(xí)(下);2013年06期

9 羅光華;;在英語教學(xué)中如何體現(xiàn)學(xué)生為主體的教學(xué)[J];語數(shù)外學(xué)習(xí)(英語教育);2013年09期

10 喬小蘭;重視英語教學(xué)中的情感因素[J];中等醫(yī)學(xué)教育;2001年S1期

相關(guān)會議論文 前2條

1 魏圢;;研究聽力教學(xué)方法及技巧,提高和培養(yǎng)學(xué)生聽的能力[A];2014年3月現(xiàn)代教育教學(xué)探索學(xué)術(shù)交流會論文集[C];2014年

2 朱恩茂;;合作學(xué)習(xí)在“新課改”中的作用[A];2014年5月現(xiàn)代教育教學(xué)探索學(xué)術(shù)交流會論文集[C];2014年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前2條

1 向孟瑤;論健康課堂的構(gòu)建[D];華中師范大學(xué);2015年

2 王春來;外語教學(xué)中跨文化交際能力的培養(yǎng)[D];遼寧師范大學(xué);2007年

，

本文編號：1980339