高職英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)探析
本文選題:英語(yǔ)教學(xué) + 自主學(xué)習(xí)能力; 參考:《英語(yǔ)教師》2016年17期
【摘要】:闡述何為自主學(xué)習(xí)能力,分析高職英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的現(xiàn)狀,并從學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、師生關(guān)系三個(gè)方面分析影響高職學(xué)生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力的因素;诖,有針對(duì)性地從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和構(gòu)建良好的師生關(guān)系等三個(gè)方面探究在高職英語(yǔ)教學(xué)中提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的策略。
[Abstract]:This paper expounds what is the autonomous learning ability, analyzes the present situation of cultivating students' autonomous learning ability in higher vocational English teaching, and analyzes the factors that affect the students' English autonomous learning ability from three aspects: learning motivation, learning goal and teacher-student relationship. Based on this, this paper probes into the strategies of improving students' autonomous learning ability in higher vocational English teaching from three aspects: motivating students' learning motivation, clarifying their learning goals and establishing a good teacher-student relationship.
【作者單位】: 江蘇商貿(mào)職業(yè)學(xué)院;
【分類(lèi)號(hào)】:H319.3
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,本文編號(hào):1961595
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