本文選題：茶文化 + 大學英語教學　； 參考：《福建茶葉》2017年02期

【摘要】：在當前的大學英語教學中,存在著教師教學情緒不振和學生學習情緒不高的癥狀。為此,需要重視茶文化在改善大學英語教學中的作用。茶文化所帶來的啟示包括:將英語知識轉(zhuǎn)換為自身能力、重視教學中的信息交互管理、賞識教育觀下綜合評價學生、建立感悟和體驗式自學形態(tài)。具體的應用模式可圍繞著:利用茶文化改變教師的教學理念、利用茶文化疏導學生的學習心態(tài)、利用茶文化營造和諧的課堂氛圍、利用茶文化培育學生的自學意識等四個方面來構(gòu)建。
[Abstract]:In the current college English teaching, there are some symptoms such as teachers' emotion in teaching and students' low emotion in learning. Therefore, we should attach importance to the role of tea culture in improving college English teaching. The enlightenment of tea culture includes transforming English knowledge into its own ability, paying attention to the information interaction management in teaching, synthetically evaluating students under the concept of appreciation education, and establishing the self-study mode of perception and experience. The concrete application mode can be around: using tea culture to change teachers' teaching idea, using tea culture to direct students' study mentality, and using tea culture to create harmonious classroom atmosphere. Using tea culture to cultivate students' self-study consciousness and other four aspects to build.
【作者單位】： 成都理工大學外國語學院;
【基金】：全國高校外語教學科研項目:“基于體裁教學法的英美文學讀寫課程教學改革”(項目編號:2016SC0018A)
【分類號】：H319.3;TS971

【參考文獻】

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【共引文獻】

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本文編號：1938847