本文選題：錯(cuò)誤分析 + 寫(xiě)作�。� 參考：《開(kāi)封教育學(xué)院學(xué)報(bào)》2016年11期

【摘要】：以錯(cuò)誤分析為理論基礎(chǔ),運(yùn)用定性定量相結(jié)合的研究方法,就某二本院校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本科生英文寫(xiě)作中存在的問(wèn)題及其影響因素等進(jìn)行調(diào)查研究。研究結(jié)果發(fā)現(xiàn),受試者存在的突出問(wèn)題主要有基本功不夠扎實(shí),基礎(chǔ)語(yǔ)法掌握不熟練和常用詞匯儲(chǔ)備不足,這些問(wèn)題與寫(xiě)作策略的使用存在一定關(guān)系。在此基礎(chǔ)上,本文針對(duì)存在的具體問(wèn)題提出改進(jìn)策略,以期為今后的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本科生寫(xiě)作教學(xué)提供參考。
[Abstract]:Based on the theory of error analysis and using the method of qualitative and quantitative analysis, this paper investigates the problems existing in the English writing of English majors in two colleges and universities and their influencing factors. The results show that the main problems of the subjects are that the basic skills are not solid enough, the basic grammar is not proficient and the common vocabulary reserves are insufficient. These problems are related to the use of writing strategies. On the basis of this, this paper puts forward some improvement strategies for the existing problems in order to provide reference for the teaching of English majors' writing in the future.
【作者單位】： 貴州師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院;
【分類(lèi)號(hào)】：H319.3

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本文編號(hào)：1871284