本文選題：非流利重復(fù) + 英語(yǔ)口語(yǔ)產(chǎn)出�。� 參考：《中北大學(xué)》2017年碩士論文

【摘要】：非流利是英語(yǔ)口語(yǔ)產(chǎn)出中的常見(jiàn)現(xiàn)象。重復(fù)是口語(yǔ)非流利產(chǎn)出的主要類(lèi)型之一,是自然言語(yǔ)產(chǎn)出中最常見(jiàn)的非流利現(xiàn)象。目前,非流利現(xiàn)象尚未有統(tǒng)一框架。關(guān)于非流利重復(fù)的研究主要是基于現(xiàn)有語(yǔ)料庫(kù),如中國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)者口語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)(COLSEC)和中國(guó)學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)(SECCL),本研究則是根據(jù)研究問(wèn)題自建語(yǔ)料庫(kù)。此外,相關(guān)文獻(xiàn)大多針對(duì)非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生口語(yǔ)產(chǎn)出中的非流利重復(fù)進(jìn)行研究,本文則是針對(duì)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本科生進(jìn)行研究。本文研究英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本科生口語(yǔ)產(chǎn)出的非流利重復(fù)現(xiàn)象,將言語(yǔ)計(jì)劃-執(zhí)行理論,Clark和Wasow的三大假說(shuō),以及輸入假說(shuō)作為理論基礎(chǔ),旨在分析非流利重復(fù)在頻率和類(lèi)型方面的總體特點(diǎn),探究非流利重復(fù)四個(gè)類(lèi)型之間的關(guān)系,以及非流利重復(fù)產(chǎn)出的潛在原因。具體研究問(wèn)題如下:1.英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本科生口語(yǔ)非流利重復(fù)有哪些特征(從頻率和類(lèi)型兩方面研究)?2.非流利重復(fù)的每個(gè)類(lèi)別之間是否有差異?若有,它們之間有什么關(guān)系?3.非流利重復(fù)產(chǎn)生的潛在原因是什么?本研究基于微型語(yǔ)料庫(kù),其語(yǔ)料來(lái)自隨機(jī)抽取的中北大學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)二年級(jí)40名學(xué)生的獨(dú)白。轉(zhuǎn)寫(xiě)錄音后,依據(jù)馬冬梅(2012)通過(guò)對(duì)比中國(guó)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)研究生和英語(yǔ)本族語(yǔ)學(xué)生口語(yǔ)產(chǎn)出中的非流利重復(fù)進(jìn)行的二語(yǔ)口語(yǔ)非流利重復(fù)特征研究,并稍作修改,由筆者本人對(duì)語(yǔ)料中非流利重復(fù)的概念和分類(lèi)是進(jìn)行識(shí)別和辨認(rèn)。本文采用定量和定性?xún)煞N研究方法。定量研究采取即席講話(huà)的形式,對(duì)其錄音并轉(zhuǎn)寫(xiě),使用人工檢索、AntConc軟件檢索,以及SPSS20.0軟件進(jìn)行描述性統(tǒng)計(jì)分析和配對(duì)樣本T檢驗(yàn)分析。定性分析采用觀察法和文獻(xiàn)分析法,目的是進(jìn)一步探討非流利重復(fù)產(chǎn)出的潛在原因。研究結(jié)果如下:首先,關(guān)于非流利重復(fù)的頻率和類(lèi)型。頻率分析顯示單詞重復(fù)所占比例最高,其次是分句/句子重復(fù)。這表明非流利重復(fù)中這兩類(lèi)較為常見(jiàn)。類(lèi)型分析分為四方面。與功能詞中的音節(jié)重復(fù)相比,實(shí)詞中更容易發(fā)生音節(jié)重復(fù)。單詞重復(fù)中代詞重復(fù)最多,其次是連詞、動(dòng)詞、名詞、介詞、冠詞。短語(yǔ)重復(fù)中動(dòng)詞短語(yǔ)和名詞所占比重較高且數(shù)量接近,其次是介詞短語(yǔ)重復(fù)。分句/句子重復(fù)中獨(dú)立分句數(shù)量高于非獨(dú)立分句但數(shù)量接近。數(shù)據(jù)顯示當(dāng)被試認(rèn)知計(jì)劃和言語(yǔ)執(zhí)行發(fā)生沖突時(shí)會(huì)產(chǎn)生非流利重復(fù)。其次,關(guān)于非流利重復(fù)的音節(jié)重復(fù)中單詞重復(fù),短語(yǔ)重復(fù),分句/句子重復(fù)兩兩之間的關(guān)系。配對(duì)樣本T檢驗(yàn)結(jié)果顯示:除了短語(yǔ)和分句/句子重復(fù)之間沒(méi)有顯著性差異以外,其他重復(fù)之間均有顯著性差異。數(shù)據(jù)表明短語(yǔ)重復(fù)和分句/句子重復(fù)密切相關(guān)。非流利重復(fù)的四種類(lèi)型具有其自身特點(diǎn),學(xué)習(xí)者應(yīng)加以重視。此外,關(guān)于非流利重復(fù)產(chǎn)生的潛在原因。非流利重復(fù)產(chǎn)出和說(shuō)話(huà)者的性格以及說(shuō)話(huà)習(xí)慣有關(guān),與認(rèn)知計(jì)劃和言語(yǔ)執(zhí)行有關(guān),與復(fù)雜性假說(shuō)、連續(xù)性假說(shuō)和基本投入假說(shuō)有關(guān),與說(shuō)話(huà)者已有的語(yǔ)料有關(guān)。非流利重復(fù)表明英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本科生在口語(yǔ)產(chǎn)出中,尤其是在二語(yǔ)習(xí)得過(guò)程中遇到困難。此外,非流利重復(fù)也是說(shuō)話(huà)者保持話(huà)語(yǔ)連續(xù)性表達(dá)而采取的一種策略。作為英語(yǔ)口語(yǔ)評(píng)價(jià)指標(biāo)之一,英語(yǔ)教師應(yīng)認(rèn)識(shí)到非流利重復(fù)的重要性,幫助學(xué)生靈活使用非流利重復(fù)并在口語(yǔ)產(chǎn)出中避免不必要的重復(fù),提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
[Abstract]:Non - fluency is a common phenomenon in oral English output . It is one of the main types of oral non - fluent output . It is the most common non - fluency phenomenon in the output of non - fluent English . English teachers should realize the importance of non - fluent repetition and avoid unnecessary repetition and improve the ability of students to study independently .

【學(xué)位授予單位】：中北大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類(lèi)號(hào)】：H319.3

【參考文獻(xiàn)】

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3 高瑩;樊宇;王亞非;;口語(yǔ)非流利性現(xiàn)象與內(nèi)在的語(yǔ)言發(fā)展之間的相關(guān)研究[J];外語(yǔ)與外語(yǔ)教學(xué);2014年04期

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本文編號(hào)：1869844