本文選題：話(huà)語(yǔ)引用 + 英語(yǔ)演講��； 參考：《外語(yǔ)教學(xué)》2017年02期

【摘要】：本文以2015年"外研社杯"全國(guó)英語(yǔ)演講大賽總決賽階段的124篇有備英語(yǔ)演講為語(yǔ)料,探討二語(yǔ)英語(yǔ)演講中話(huà)語(yǔ)引用的特征。研究發(fā)現(xiàn):1)超過(guò)半數(shù)的演講者實(shí)施了話(huà)語(yǔ)引用,所引源主要為以現(xiàn)當(dāng)代外國(guó)名人;2)引用主要分布在篇中和篇末,以支撐論據(jù)和凸顯主題目的為主,功能的有效性較高;3)引用方式以明源引用為主,但不表明出處的隱源引用約占四分之一。本文還分析了演講者話(huà)語(yǔ)引用中存在的問(wèn)題。研究發(fā)現(xiàn)為英語(yǔ)演講教學(xué)提供了有意義的啟示。
[Abstract]:Based on 124 English speeches in the final stage of the 2015 "Foreign Research Cup" National English speech Competition, this paper explores the features of discourse citation in L2 speeches. It is found that more than half of the speakers have carried out discourse citations, and the cited sources are mainly modern and contemporary foreign celebrities. The citations are mainly distributed at the end of the article, supporting the argument and highlighting the purpose of the subject. The main way of reference is the source reference, but the implicit reference that does not indicate the source is about 1/4. This paper also analyzes the problems existing in the discourse reference of the speaker. The findings of the study provide meaningful implications for the teaching of English speaking.
【作者單位】： 北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)英語(yǔ)學(xué)院;
【基金】：國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目“基于語(yǔ)料庫(kù)的中國(guó)學(xué)術(shù)英語(yǔ)口語(yǔ)研究”(項(xiàng)目編號(hào):16BYY098)的資助
【分類(lèi)號(hào)】：H319.3

【參考文獻(xiàn)】

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2 朱煒;;政治演講中隱喻的態(tài)度表達(dá)機(jī)制[J];西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)學(xué)報(bào);2015年04期

3 葉萍;;同伴互評(píng)法在英語(yǔ)演講課堂中的應(yīng)用研究[J];外語(yǔ)教學(xué);2014年04期

4 李恒;;手勢(shì)隱喻和言語(yǔ)隱喻的認(rèn)知同一性——基于對(duì)我國(guó)英語(yǔ)演講比賽的分析[J];西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)學(xué)報(bào);2013年02期

5 黃滔;趙永青;陳婧;陸文s，

本文編號(hào)：1839165