本文選題：中英茶文化 + 英語(yǔ)教學(xué)��； 參考：《福建茶葉》2017年04期

【摘要】：在英語(yǔ)課程中,相對(duì)于語(yǔ)言教育而言,文化教育一直處于較為弱勢(shì)的地位。但是,隨著英語(yǔ)教育研究的深入,國(guó)內(nèi)外學(xué)者都肯定了文化教育在跨文化交際領(lǐng)域中不可或缺的地位,在這樣的背景下,英語(yǔ)教學(xué)工作者也對(duì)英語(yǔ)課程教學(xué)中文化對(duì)比的重要作用和引入路徑做出了重新審視。本文在對(duì)中英茶文化差異及其原因做出論述的基礎(chǔ)上,對(duì)中英茶文化對(duì)比引入英語(yǔ)教學(xué)課堂的路徑進(jìn)行了研究與探討。
[Abstract]:In English curriculum, cultural education has always been in a relatively weak position compared with language education. However, with the deepening of the study of English education, scholars at home and abroad have affirmed the indispensable position of cultural education in the field of cross-cultural communication. English teachers have also re-examined the important role of cultural contrast in English curriculum teaching and its introduction path. On the basis of the discussion of the differences between Chinese and English tea culture and their causes, this paper makes a study and discussion on the ways of introducing the Chinese and English tea culture contrast into English teaching.
【作者單位】： 上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院;
【分類(lèi)號(hào)】：H319.3;TS971

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