本文選題：話題突出特性 + 習失�。� 參考：《現(xiàn)代外語》2017年01期

【摘要】：本研究通過句子可接受度判斷測試,探討了中國學習者英語中話題突出特性的習失,以及話題-述題結(jié)構(gòu)類型、顯性話題標記和英語水平對話題突出特性習失的影響。結(jié)果顯示,中國英語學習者對目標話題-述題結(jié)構(gòu)的判斷能夠達到英語母語使用者水平,他們在英語學習過程中能夠成功習失話題突出特性,話題-述題結(jié)構(gòu)類型、顯性話題標記和英語水平對他們習失話題突出特性都產(chǎn)生了重要影響。研究結(jié)果支持"話題到主語假說"和"接口假說"。
[Abstract]:By using the sentence acceptability test, the study explored the learning loss of the prominent characteristics of the topic in Chinese learners' English, the topic structure type, the dominant topic mark and the English level. The results show that the Chinese English learners' judgment of the target topic structure can be achieved in English. At the level of native speakers, they can succeed in losing the prominent characteristics of the topic in the process of English learning. Topics - topic structure types, explicit topic markers and English proficiency have an important impact on their protruding characteristics. The results support the "topic to subject hypothesis" and "interface hypothesis".

【作者單位】： 上海交通大學;劍橋大學;上海對外經(jīng)貿(mào)大學;
【基金】：上海市教育委員會科研創(chuàng)新項目“中國學習者英語加工與認知方式研究”(14YS109)的資助
【分類號】：H319.3

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本文編號：1809117