本文選題：外語(yǔ)教科書(shū) + 中西文化��； 參考：《江西師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)》2017年04期

【摘要】：清末民初是中國(guó)外語(yǔ)教科書(shū)百花齊放,百家爭(zhēng)鳴的重要時(shí)期。這一階段名聞遐邇的英語(yǔ)教科書(shū)《華英進(jìn)階》,薈萃中西文化,宗教色彩濃烈,宣揚(yáng)基督教義,融知識(shí)性和趣味性于一體,重視培養(yǎng)語(yǔ)言交際能力,對(duì)當(dāng)代英語(yǔ)教科書(shū)的啟示頗多,凸顯"中國(guó)性",母語(yǔ)文化和西方文化并重,語(yǔ)言教育、思想品德教育和美育相結(jié)合,為外來(lái)教材本土化開(kāi)創(chuàng)了范例。
[Abstract]:The late Qing Dynasty and the early Republic of China was an important period for Chinese foreign language textbooks to blossom and a hundred schools of thought contend. The famous English textbook "Chinese and English Progress", which combines Chinese and Western cultures, has a strong religious color, propagates Christian meaning, integrates knowledge and interest, and attaches importance to the cultivation of language communicative competence. There are many enlightenments to contemporary English textbooks, such as "Chinese", "mother tongue culture" and "western culture", the combination of language education, ideological and moral education and aesthetic education, which creates an example for the localization of foreign textbooks.
【作者單位】： 南昌大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院;
【基金】：江西省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2016年度重點(diǎn)課題“清末民國(guó)中小學(xué)英語(yǔ)教科書(shū)及對(duì)當(dāng)代啟示研究”(編號(hào):16ZD005)
【分類(lèi)號(hào)】：H319.3

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2 劉W，

本文編號(hào)：1801617