本文選題：大學英語口語 + 分層教學�。� 參考：《瘋狂英語(教師版)》2009年03期

【摘要】：針對學生入學時英語水平客觀存在上的差異,按照因材施教的原則實施大學英語分層教學勢在必行。本文分析了孝感學院近年來進行的大學英語分層教學模式的探索與實踐,全面總結了分層教學的理論依據和分層教學實踐,并對實踐中取得的成效與存在的問題進行了反思。
[Abstract]:In view of the differences in the students' English proficiency, it is imperative to carry out the stratified teaching of college English according to the principle of teaching students according to their aptitude.This paper analyzes the exploration and practice of the layered teaching mode of college English in recent years in Xiaogan College, summarizes the theoretical basis and teaching practice of the layered teaching, and reflects on the achievements and problems in the practice.
【作者單位】： 孝感學院外國語學院;
【基金】：2006年湖北省高等學校省級教學研究項目(大學英語教學改革專題)“大學英語3+2分層教學模式的探索與實踐”(項目編號:20060468)的結題成果
【分類號】：H319.3

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本文編號：1761935