本文選題：理財教育 + 債務(wù)行為�。� 參考：《四川外國語大學(xué)》2017年碩士論文

【摘要】：本文是一篇翻譯項目報告。翻譯文本選自牛津大學(xué)出版的學(xué)術(shù)論文《年輕人的理財教育與債務(wù)行為》。該文旨在通過分析年輕人的理財教育與債務(wù)行為的關(guān)系以幫助美國年輕人減少信用過失及增加信用評分。該文屬于信息類文本,故有效傳遞原文信息是譯員的最終目的。奈達(dá)功能對等理論認(rèn)為,翻譯即交流,內(nèi)容重于形式。譯者在奈達(dá)功能對等理論指導(dǎo)下,運用多種翻譯技巧,例如增譯法、轉(zhuǎn)換法、句式重組法,力求實現(xiàn)翻譯的信與達(dá)。該翻譯項目的完成不僅對譯者是一次有益的專業(yè)技能提升,其譯文亦可讓專業(yè)人士及年輕人了解國外理財教育與債務(wù)行為及減少信用過失的最新研究。
[Abstract]:This article is a translation project report.The translated text is from Oxford University academic paper "Financial Education and debt behavior of Young people".The aim of this paper is to help young Americans reduce credit default and increase credit score by analyzing the relationship between financial education and debt behavior of young people.This article belongs to the text of information, so the effective transmission of the original text is the ultimate purpose of the interpreter.Nida's functional equivalence theory holds that translation is communication and content is more important than form.Under the guidance of Nida's functional equivalence theory, the translator uses various translation techniques, such as incremental translation, conversion, and sentence recombination, in order to achieve the realization of translation.The completion of the translation project is not only a useful professional skill upgrading for translators, but also helps professionals and young people understand the latest research on foreign financial education and debt behavior and reducing credit default.
【學(xué)位授予單位】：四川外國語大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號】：H315.9

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本文編號：1744183