發(fā)布時間：2018-04-11 22:40

  本文選題：思辨能力 + 培養(yǎng)模式��； 參考：《中國高等醫(yī)學(xué)教育》2016年10期

【摘要】：培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生英語思辨能力既是國家教育長期發(fā)展戰(zhàn)略的要求,也是培養(yǎng)高素質(zhì)醫(yī)學(xué)人才的需要。根據(jù)英語教學(xué)方法和評價體系的現(xiàn)狀,探索構(gòu)建思辨能力3+2培養(yǎng)模式,通過改革教學(xué)方式、改進評價體系以及開設(shè)第二課堂等切實可行的方法,為培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生英語思辨能力提供可操作性參考。
[Abstract]:Cultivating medical students' English speculative ability is not only the requirement of national education long-term development strategy, but also the need of cultivating high quality medical talents.According to the present situation of English teaching method and evaluation system, this paper explores the practical methods of constructing the training mode of thinking ability 32, reforming the teaching method, improving the evaluation system and opening the second classroom.To train medical students English thinking ability to provide operational reference.
【作者單位】： 吉林大學(xué)公共外語教育學(xué)院;
【基金】：吉林省社會科學(xué)基金項目(項目編號:2013B59)
【分類號】：H319.3;R-4

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前2條

1 賈凌玉;章國英;胡繼岳;;以思辨能力培養(yǎng)為導(dǎo)向的醫(yī)學(xué)研究生口語課程考核方式設(shè)計[J];中國醫(yī)學(xué)教育技術(shù);2014年02期

2 ;[J];;年期

相關(guān)會議論文 前1條

1 張娜;;英語精讀有效提問對學(xué)生思辨能力的培養(yǎng)[A];語言與文化研究（第十二輯）[C];2013年

相關(guān)重要報紙文章 前10條

1 盤縣第二中學(xué) 蔣佳嬌;語文教學(xué)中如何培養(yǎng)少數(shù)民族學(xué)生思辨能力[N];貴州民族報;2014年

2 山東省無棣第一中學(xué) 李恩國;淺談學(xué)生歷史思辨能力的養(yǎng)成[N];學(xué)知報;2010年

3 劉丹;多數(shù)學(xué)生擔(dān)心“教授明星”導(dǎo)致“一言堂”[N];新華每日電訊;2007年

4 本報評論員;在感悟中奮起直追[N];揚州日報;2006年

5 龔丹韻;對話理科教授：你心中的優(yōu)秀學(xué)生是啥樣[N];解放日報;2008年

6 北京市第二中學(xué)高級教師 朱廣簪;培養(yǎng)青少年維護世界和平 使命感及歷史思辨能力[N];大眾科技報;2005年

7 南通市啟秀中學(xué) 顏文怒;淺議課堂預(yù)設(shè)的留白[N];成才導(dǎo)報.教育周刊;2008年

8 李雁;加強深度報道 提高新聞質(zhì)量[N];中華新聞報;2002年

9 本報記者 佟亞臣;“楓葉”為什么這樣紅[N];大連日報;2011年

10 宜豐中學(xué) 朱德成;探究開放式語文教學(xué)[N];宜春日報;2011年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 王志文;英語專業(yè)師本與非師本學(xué)生思辨能力的實證研究[D];閩南師范大學(xué);2015年

2 林青;在大學(xué)英語教學(xué)中引入新聞英語對提高學(xué)生思辨能力的實證研究[D];閩南師范大學(xué);2015年

3 熊航;融入WD要素的JS模式對提高高中生英語寫作思辨能力的實效性研究[D];南京師范大學(xué);2015年

4 阮珊珊;綜合性大學(xué)英語專業(yè)研究生與非英語專業(yè)研究生思辨能力培養(yǎng)比較研究[D];南昌大學(xué);2015年

5 馬慧;高中生英語思辨能力的調(diào)查研究[D];廣西師范學(xué)院;2015年

6 金丹丹;關(guān)于高中英語課堂中學(xué)生思辨能力的調(diào)查研究[D];杭州師范大學(xué);2015年

7 凌靜;基于問題的學(xué)習(xí)對高職學(xué)生思辨能力影響的研究[D];杭州師范大學(xué);2015年

8 沈宋彬;在“對話教學(xué)”中發(fā)展高中學(xué)生歷史思辨能力研究[D];杭州師范大學(xué);2015年

9 耿思佳;思辨能力與初中生英語寫作的相關(guān)性研究[D];杭州師范大學(xué);2016年

10 秦玉清;大學(xué)英語教學(xué)提高學(xué)生思辨能力的有效方法的實證研究[D];中國海洋大學(xué);2014年

，

本文編號：1737980