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高職院校英語教學(xué)與專業(yè)需求匹配度的調(diào)查與應(yīng)對研究

發(fā)布時(shí)間:2018-04-05 22:40

  本文選題:公共英語教學(xué) 切入點(diǎn):課程設(shè)置 出處:《教育現(xiàn)代化》2016年32期


【摘要】:高職院校公共英語教學(xué)、課程設(shè)置和安排與各專業(yè)崗位需求之間的關(guān)系日益受到人們的關(guān)注。本文通過文獻(xiàn)查閱、問卷調(diào)查、訪談等方法對當(dāng)前非英語專業(yè)大學(xué)生所具備的英語能力和專業(yè)崗位所需要的英語技能進(jìn)行全面地了解,并由此分析英語課程設(shè)置、英語教學(xué)、英語技能培養(yǎng)與專業(yè)需求的關(guān)系問題。最后,就目前公共英語的教學(xué)現(xiàn)狀,提出切實(shí)可行的促進(jìn)公共英語教學(xué)改革的建議,從而提高大學(xué)生的英語實(shí)用技能,以更好地適應(yīng)社會崗位的需求。
[Abstract]:This paper makes a comprehensive understanding of the relationship between English teaching , English teaching and English skills development and the relationship between English teaching , English skills development and professional needs . In the end , this paper puts forward some practical suggestions to promote the teaching reform of public English , so as to improve the practical skills of college students so as to meet the needs of social posts better .

【作者單位】: 寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院公共教學(xué)部;

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)會議論文 前3條

1 沈素萍;;研究生公共英語教學(xué)與本科生公共英語教學(xué)的定位思考——研究生英語教學(xué)階段應(yīng)加入聽說訓(xùn)練[A];教育技術(shù)應(yīng)用與整合研究論文[C];2005年

2 沈素萍;;研究生公共英語教學(xué)與本科生公共英語教學(xué)的定位思考——研究生英語教學(xué)階段應(yīng)加入聽說訓(xùn)練[A];全國大學(xué)英語教學(xué)改革暨網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下外語教學(xué)學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2004年

3 李宏濤;;略論大學(xué)公共英語教學(xué)改革中的兩個(gè)主體因素[A];中國當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆中國教育家大會成果匯編(下)[C];2007年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 李春燕;內(nèi)蒙古自治區(qū)的職業(yè)學(xué)院公共英語教學(xué)現(xiàn)狀與問題對策[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2011年

2 王暉;高職院校公共英語教學(xué)中的問題及對策研究[D];湖南師范大學(xué);2006年

3 巴德仁貴;大學(xué)蒙授初級公共英語教學(xué)方法之研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2008年

4 韓卓;高校公共英語教學(xué)中問題、成因及解決對策研究[D];東北師范大學(xué);2012年

5 黃涓;師范院校公共英語教學(xué)中的情感教育研究[D];山東師范大學(xué);2010年

6 莫小滿;高職公共英語教學(xué)現(xiàn)狀與對策研究[D];廣州大學(xué);2014年

7 祝潔;形成性評價(jià)在高職院校公共英語教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2011年

8 熊蕾;就業(yè)導(dǎo)向的高職公共英語教學(xué)改革研究[D];湖南師范大學(xué);2007年

9 張華;翻譯與公共英語教學(xué)[D];山東師范大學(xué);2006年

10 黎春梅;英語班內(nèi)分層教學(xué)在高職院校公共英語教學(xué)中的應(yīng)用[D];西南大學(xué);2013年

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本文編號:1716828

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