本文選題：反饋模型　切入點(diǎn)：豁達(dá)計(jì)算　出處：《現(xiàn)代電子技術(shù)》2017年20期

【摘要】：針對傳統(tǒng)的評估方法使用的是人工評估,在評估的過程中存在極大的人為主觀意識(shí),造成評估的精準(zhǔn)性較低的問題,提出基于反饋模型的英語教學(xué)能力評估方法。通過引入反饋模型能夠有效的提高英語課堂的能力參數(shù)比較,采用反饋評估的豁達(dá)計(jì)算評估英語教學(xué)過程中的各項(xiàng)能力,摒棄了傳統(tǒng)評估方法中總體感知不均衡的想象,將評估過程的各項(xiàng)指標(biāo)以數(shù)字的形式進(jìn)行顯示,建立評估反饋模型,保證評估的全面性以及準(zhǔn)確性。為了保證設(shè)計(jì)的基于反饋模型的英語教學(xué)能力評估方法的準(zhǔn)確性,模擬課堂的教學(xué)環(huán)境進(jìn)行模擬對比試驗(yàn),通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的有效分析能夠驗(yàn)證設(shè)計(jì)的評估方法的有效性。
[Abstract]:In order to solve the problem that the traditional evaluation method is manual assessment, there is a great human subjective consciousness in the process of evaluation, and the accuracy of evaluation is low, a feedback model based assessment method for English teaching ability is proposed.By introducing the feedback model, we can effectively improve the comparison of competence parameters in English classroom, and use the open-minded calculation of feedback assessment to evaluate the abilities in the process of English teaching, and abandon the imagination of overall perception imbalance in the traditional evaluation methods.The indicators of the evaluation process are displayed numerically and the evaluation feedback model is established to ensure the comprehensiveness and accuracy of the evaluation.In order to ensure the accuracy of the English teaching ability assessment method based on the feedback model, the simulated classroom teaching environment is simulated and compared. The effectiveness of the proposed evaluation method can be verified by the effective analysis of the experimental data.
【作者單位】： 廣東藥科大學(xué);
【分類號(hào)】：H319

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本文編號(hào)：1710630