本文選題：wh-雙子句　切入點(diǎn)：wh-詞語域　出處：《外語教學(xué)與研究》2016年05期

【摘要】：本文通過語境選擇任務(wù)探討了中國英語學(xué)習(xí)者對wh-雙子句中句首wh-詞的語域的解讀是否存在不對稱性,英語水平和wh-詞的語法功能是否會影響他們對句首wh-詞語域的解讀。結(jié)果表明他們在理解句首wh-詞時(shí)都傾向于主句語域,表現(xiàn)出了主句語域?qū)木湔Z域的不對稱現(xiàn)象。另外,句首wh-詞語法功能僅在單語域的單元wh-雙子句中具有主效應(yīng),不會改變學(xué)習(xí)者在雙語域wh-雙子句中選擇主句語域的傾向性。研究結(jié)果說明,受試對句首wh-詞語域解讀的傾向性符合"距離依存理論"的解釋。
[Abstract]:In this paper , the author tries to find out whether there is asymmetry , English level and the grammatical function of Wh - words in Chinese English learners . The results show that they tend to have the main effect in the interpretation of the sentence structure . The results show that the tendency of the sentence to interpret the sentence structure is consistent with the interpretation of Distance Dependent Theory .

【作者單位】： 上海外國語大學(xué);阜陽師范學(xué)院;阜陽市第五中學(xué);
【基金】：安徽省教育廳人文社科項(xiàng)目“中國學(xué)生英語wh特征參數(shù)的設(shè)置問題研究”(SK2012B368) 安徽省質(zhì)量工程項(xiàng)目“移動學(xué)習(xí)模式在《高級英語》教學(xué)中的運(yùn)用及成效研究”(2015jyxm217) 阜陽師范學(xué)院人文社科重點(diǎn)項(xiàng)目“中國學(xué)生wh-問句習(xí)得不對稱性研究”(2015FSSK02ZD)的資助
【分類號】：H319

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本文編號：1677395