本文選題：教育碩士　切入點：外語教師　出處：《外語教學理論與實踐》2016年01期

【摘要】：中學外語教師轉(zhuǎn)型成為教育研究者新一輪課程改革的主要目標之一。如何幫助一線教師成為研究型教師已經(jīng)成為當前教師教育的一個要素。本研究以受過高校教育碩士學歷培訓的中學外語教師為研究對象,探討學歷培養(yǎng)與其教育科研能力之間的關系,并就此發(fā)現(xiàn)問題提出改進建議。
[Abstract]:Middle school English teachers' transformation to become one of the main goals of education of a new round of curriculum reform. How to help teachers to become researcher teachers has become one of the elements of the current teacher education. The study of high school foreign language teachers to master a higher education degree training as the research object, to explore the relationship between education and culture education scientific research ability. And to find problems and put forward the improvement proposal.

【作者單位】： 華東師范大學;
【分類號】：H319

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本文編號：1672303