本文選題：出國(guó)留學(xué)　切入點(diǎn)：語(yǔ)言熟練程度　出處：《外語(yǔ)與外語(yǔ)教學(xué)》2017年03期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：出國(guó)留學(xué)語(yǔ)境下英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的跨文化交際能力如何變化仍是個(gè)有待進(jìn)一步澄清的問(wèn)題。本文以中國(guó)某高校33名赴美國(guó)或澳大利亞參加為期3周的短期出國(guó)留學(xué)項(xiàng)目的研究生為研究對(duì)象,基于跨文化交際恐懼量表和跨文化敏感度量表以及個(gè)人訪談,探索短期出國(guó)留學(xué)以及語(yǔ)言熟練程度對(duì)跨文化交際恐懼和跨文化敏感性的可能影響。研究發(fā)現(xiàn):短期出國(guó)留學(xué)顯著降低了英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的跨文化交際恐懼水平,但卻未對(duì)他們的跨文化敏感性產(chǎn)生顯著影響;而英語(yǔ)學(xué)習(xí)者語(yǔ)言熟練程度越高,其跨文化敏感性亦隨之提高,但跨文化交際恐懼程度卻沒有改變。此外,跨文化交際恐懼水平較低的學(xué)習(xí)者,其跨文化敏感性更強(qiáng),兩者存在顯著的負(fù)相關(guān)。本研究結(jié)果表明短期出國(guó)留學(xué)語(yǔ)境下英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的跨文化交際能力的發(fā)展與長(zhǎng)期出國(guó)留學(xué)語(yǔ)境有所不同,而語(yǔ)言熟練程度對(duì)它的影響亦值得進(jìn)一步關(guān)注。
[Abstract]:How to change the intercultural communicative competence of English learners in the context of studying abroad is still a question to be further clarified. This paper uses 33 Chinese colleges and universities to attend a three-week program of short-term study abroad in the United States or Australia. Objective to study graduate students, Based on the Cross-Cultural Communication fear scale, the Cross-Cultural sensitivity scale and personal interviews, To explore the possible effects of short-term study abroad and language proficiency on intercultural communication fears and cross-cultural sensitivities, the study found that short-term study abroad significantly reduced the level of intercultural communication fear among English learners. However, there was no significant effect on their cross-cultural sensitivity. The higher the language proficiency, the higher the cross-cultural sensitivity of English learners, but the level of fear in intercultural communication did not change. Learners with low level of fear in intercultural communication are more sensitive to cross-culture. The results show that the development of English learners' intercultural communicative competence in the context of short-term study abroad is different from that of long-term study abroad. The influence of language proficiency on it deserves further attention.
【作者單位】： 北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)學(xué)院;北京四中房山分校;上海海事大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院;
【基金】：2013年度國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金青年項(xiàng)目“‘出國(guó)留學(xué)’語(yǔ)境下中國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)產(chǎn)出型技能發(fā)展的規(guī)律與特點(diǎn)研究”(項(xiàng)目編號(hào):13CYY029) 北京市教委“長(zhǎng)城學(xué)者”資助計(jì)劃的階段性成果
【分類號(hào)】：H319.3

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1606351