發(fā)布時(shí)間：2018-03-09 12:19

  本文選題：商務(wù)英語　切入點(diǎn)：詞匯教學(xué)　出處：《外語學(xué)刊》2017年06期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：本文在認(rèn)知語言學(xué)驅(qū)動(dòng)的語言教學(xué)觀和產(chǎn)出導(dǎo)向法的基礎(chǔ)上,依據(jù)商務(wù)英語學(xué)習(xí)的需求分析和商務(wù)詞匯的特點(diǎn),形成商務(wù)英語詞匯教學(xué)模式,主要包括3個(gè)方面:如何選擇性地介入商務(wù)詞匯的"義—義聯(lián)系"層面的理據(jù)、如何使用語料庫方法促成上述理據(jù)的輸入和如何基于商務(wù)詞匯學(xué)習(xí)目標(biāo)和交際目標(biāo)設(shè)計(jì)輸出任務(wù)。
[Abstract]:On the basis of cognitive linguistics driven language teaching and production-oriented approach, this paper forms a business English vocabulary teaching model according to the needs analysis of business English learning and the characteristics of business vocabulary. It mainly includes three aspects: how to intervene selectively in the "meaning-meaning connection" level of business vocabulary, How to use the corpus method to facilitate the input of the above motivation and how to design the output task based on the business vocabulary learning goal and the communication goal.
【作者單位】： 對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué);
【基金】：北京市社科基金一般項(xiàng)目“西方媒體奧運(yùn)話語中首都形象與隱喻進(jìn)化的歷時(shí)研究”(17YYB005)的階段性成果
【分類號(hào)】：F710-4;H319.3

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1 高f，

本文編號(hào)：1588523