本文關鍵詞： 需求分析理論 大學英語 后續(xù)課程建設 教材內(nèi)容 教學資源　出處：《教育理論與實踐》2017年30期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：大學英語后續(xù)課程是大學英語課程體系的重要組成部分。當前,要基于需求分析理論,科學分析大學生英語學習的現(xiàn)狀、大學生對大學英語課程學習的認知能力、大學生對后續(xù)課程的需求情況和就業(yè)需求。針對這些分析結(jié)果,建設大學英語后續(xù)課程,要設計EGP+ESP的課程模式,加強模塊化、層次化的課程建設,科學選擇教材內(nèi)容和教學資源,注重大學英語教師隊伍建設。
[Abstract]:College English follow-up course is an important part of college English curriculum system. At present, it is necessary to scientifically analyze the current situation of college students' English learning and their cognitive ability in college English course learning based on the theory of needs analysis. College students' demand for follow-up courses and employment needs. In view of these analysis results, we should design the curriculum model of EGP ESP and strengthen the modular and hierarchical curriculum construction. Scientific choice of teaching materials and teaching resources, pay attention to the construction of college English teachers.
【作者單位】： 湖北第二師范學院外國語學院;
【分類號】：H319.3

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本文編號：1535783