本文關鍵詞： 匹配 多元化 系統(tǒng)化 互動　出處：《高教探索》2017年S1期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：高職英語教育中的實用英語教學旨在培養(yǎng)學生的英語技能,教學所采用的必不可少的漢譯教學手段直接影響著學生對實用英語的學習質量�；诜g目的論,漢譯教學應與學生的客觀實際或特定語境相匹配,以與之對應的多元化翻譯結果為支撐,以系統(tǒng)化的翻譯內容為藍本,以師生之間的合作互動為手段。
[Abstract]:Practical English teaching in higher vocational English education aims to cultivate students' English skills. The essential means of Chinese-Chinese translation teaching in higher vocational English teaching have a direct impact on students' learning quality of practical English, based on translation Skopos theory. Chinese translation teaching should be matched with the students' objective reality or specific context, supported by the corresponding diversified translation results, based on systematic translation content and by means of cooperative interaction between teachers and students.
【作者單位】： 無錫城市職業(yè)技術學院基礎課部;
【分類號】：H319
【正文快照】： 隨著經濟的發(fā)展和社會的需要,高職英語教育已經逐步確立了以實用英語為主體的教育模式。實用英語教育有別于本科院校的英語教育,其教育目的和教學目標不是促成學生對英語語言本體的理解,而是突出英語實用能力的培養(yǎng)。因此,實用英語漢譯教學的標準、尺度和具體的教學手段必須本

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本文編號：1488528