本文關鍵詞： 翻轉課堂教學模式 高校英語教學 應用 研究　出處：《校園英語》2016年24期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：隨著信息技術的發(fā)展和普及,信息技術逐漸深入社會的方方面面,在英語教學中采用翻轉課堂教學模式進行英語教學,不僅彌補了傳統(tǒng)英語教學的缺點和不足,同時也加快推動了英語課堂教學的科學化和現(xiàn)代化進程。英語教師通過增加對英語教學視頻的創(chuàng)建,充分的發(fā)揮翻轉課堂教學模式的英語教學優(yōu)勢,不僅能有效的活躍課堂氣氛,提高學生的學習水平,同時也能提高英語教學質量和教學效率。本文從高校英語教學的翻轉課堂教學模式入手,分析了翻轉課堂教學模式在英語教學中應注意的問題和在具體英語教學中的應用,希望能對翻轉課堂教學模式在高校英語教學中的應用的研究有所助益。
[Abstract]:With the development and popularization of information technology, information technology has gradually penetrated into all aspects of society. The use of flipping classroom teaching mode in English teaching not only makes up for the shortcomings and shortcomings of traditional English teaching. At the same time, it also accelerates the scientific and modern process of English classroom teaching. English teachers can give full play to the advantages of flipping classroom teaching mode by adding the creation of English teaching videos. It can not only improve the students' learning level, but also improve the quality and efficiency of English teaching. This paper analyzes the problems that should be paid attention to in English teaching and its application in English teaching in order to be helpful to the research on the application of flipping classroom teaching mode in college English teaching.
【作者單位】： 鄭州旅游職業(yè)學院;
【分類號】：H319.3 ;G434
【正文快照】： 高校學生在進行英語的學習時,需要在有效的課堂時間內掌握大量的知識,提高英語聽、說、讀、寫的能力,就需要掌握一定的學習技能,巧妙的運用學習方法。高校學生可以通過查閱英語詞典、相關的資料和數(shù)據(jù)等方法提高提高英語水平,并能熟練的應用英語進行簡單的日常交流。高校英語

【參考文獻】

相關期刊論文 前3條

1 崔艷輝;王軼;;翻轉課堂及其在大學英語教學中的應用[J];中國電化教育;2014年11期

2 繆昕;張靜;張卉媛;;翻轉課堂模式在大學英語教學中的應用[J];開封教育學院學報;2014年04期

3 陳鷗;;新時期翻轉課堂模式在英語教學中的應用[J];才智;2014年04期

【共引文獻】

相關期刊論文 前10條

1 欒穎;;英漢互譯課翻轉課堂教學[J];黑龍江教育(理論與實踐);2016年11期

2 楊淑萍;馬偉琴;剡曉婷;劉珂;;基于微課的翻轉課堂在高中生物教學中的應用研究——以“基因指導蛋白質的合成”為例[J];兵團教育學院學報;2016年05期

3 張慶;;翻轉課堂及其在景觀生態(tài)學中的應用[J];教育教學論壇;2016年41期

4 崔肖菡;;對大學公共英語課堂管理模式反思下的教學設計探討[J];高教學刊;2016年19期

5 趙俊芳;崔瑩;;翻轉課堂的研究熱點及未來趨勢——基于CNKI期刊2503篇文獻統(tǒng)計分析[J];大學教育科學;2016年05期

6 王艷;;淺析翻轉課堂教學模式在高中英語教學中的應用[J];中華少年;2016年27期

7 趙端陽;;高校英語教學中應用翻轉課堂教學模式分析[J];科學中國人;2016年27期

8 陳蕾;曾小珊;;翻轉教學模式在高中英語聽力教學中的應用[J];課程教育研究;2016年27期

9 邢舫;;大學英語聽說課翻轉課堂教學模式研究——以沈陽工學院為例[J];現(xiàn)代交際;2016年18期

10 鞏慧文;;翻轉課堂在大學英語教學中的應用研究[J];知音勵志;2016年17期

【二級參考文獻】

相關期刊論文 前10條

1 劉銳;王海燕;;基于微課的“翻轉課堂”教學模式設計和實踐[J];現(xiàn)代教育技術;2014年05期

2 吳忠良;趙磊;;基于網(wǎng)絡學習空間的翻轉課堂教學模式初探[J];中國電化教育;2014年04期

3 祝智庭;賀斌;沈德梅;;信息化教育中的逆序創(chuàng)新[J];電化教育研究;2014年03期

4 宋艷玲;孟昭鵬;閆雅娟;;從認知負荷視角探究翻轉課堂——兼及翻轉課堂的典型模式分析[J];遠程教育雜志;2014年01期

5 馬明山;喬丹丹;汪向征;;公眾視野中的可汗學院課程評價及其啟示[J];中國電化教育;2014年01期

6 朱宏潔;朱峗;;翻轉課堂及其有效實施策略芻議[J];電化教育研究;2013年08期

7 鐘曉流;宋述強;焦麗珍;;信息化環(huán)境中基于翻轉課堂理念的教學設計研究[J];開放教育研究;2013年01期

8 金陵;;“翻轉課堂”翻轉了什么?[J];中國信息技術教育;2012年09期

9 張金磊;王穎;張寶輝;;翻轉課堂教學模式研究[J];遠程教育雜志;2012年04期

10 張躍國;張渝江;;透視“翻轉課堂”[J];中小學信息技術教育;2012年03期

【相似文獻】

相關期刊論文 前10條

1 方曉霞;在生活中學習英語[J];四川教育學院學報;2004年S1期

2 董淑琴;中職學校學生英語學習效率低的原因及對策[J];楊凌職業(yè)技術學院學報;2005年03期

3 章楓;;淺談技校英語教學難點及對策[J];職業(yè);2006年S1期

4 張梅蘭;;如何跨越英語學習中的心理障礙[J];中國農村教育;2007年09期

5 楊高云;;音樂在高職英語教學中的運用[J];科技信息(科學教研);2008年15期

6 黨俊英;;高職生提高英語學習效率方法論[J];成功(教育);2008年07期

7 劉桂蓮;;試析英語學習觀念中的誤區(qū)及提高學習效率的對策[J];新課程研究(中旬刊);2009年08期

8 龔曉斌;鄭木華;;中職生英語學習存在的問題及對策[J];湖北職業(yè)技術學院學報;2010年02期

9 戰(zhàn)春娟;;合作學習在英語教學中的有效應用[J];中國教育技術裝備;2010年22期

10 王仁南;;談談如何更好地進行初中英語教學[J];學周刊;2011年23期

相關會議論文 前10條

1 羅學成;;初中英語課堂“活”字運用[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編（第3卷）[C];2010年

2 李英杰;;消除心理障礙 提高英語學習效率[A];基礎教育理論研究成果薈萃（上卷一）[C];2005年

3 盧艷明;;自主學習的必要性[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（河北卷）[C];2010年

4 婁玉娟;;試論提高英語學習效率[A];江西省撫州市社科聯(lián)論文集（2002-2003）教育文化類[C];2003年

5 張?zhí)N;;中國入世對大學英語教學的影響及對策[A];高等教育改革的理論與實踐研究——黑龍江省高等教育學會2002年學術年會交流論文集[C];2002年

6 ;網(wǎng)絡環(huán)境下大學英語教學模式改革的背景分析與探討[A];全國大學英語教學改革暨網(wǎng)絡環(huán)境下外語教學學術研討會論文集[C];2004年

7 田春雨;;詞匯學習策略在高中英語詞匯教學中的應用[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編(第六卷)[C];2013年

8 李小容;;英語教學過程中的“教”與“學”的關系[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編（第七卷）[C];2014年

9 張麗華;;“問題解決模式”下的分組互動[A];國家教師科研基金“十一五”成果集（中國名校卷）（五）[C];2009年

10 張敬雙;;影響西部生源學生英語學習的主要因素及對策研究[A];語言與文化研究（第十四輯）[C];2014年

相關重要報紙文章 前10條

1 揚州市廣陵區(qū)杭集中學 張加榮;踐行生本理念 構建智慧課堂[N];江蘇教育報;2014年

2 王增昌;培養(yǎng)學生英語思維能力和學習能力先于培養(yǎng)英語交際能力的教育理念[N];中國教育報;2003年

3 白志娟;小學生如何養(yǎng)成良好的英語學習習慣[N];伊犁日報(漢);2011年

4 河南省平頂山市第五十五中 王自琴;初中英語入門教學[N];學知報;2011年

5 山東省肥城市儀陽中學 趙云婷;初中英語教學如何進行心理健康教育[N];學知報;2010年

6 郫縣團結學校 詹寶霞;興趣是成功學習英語的基礎[N];學知報;2011年

7 云南世博旅游集團副總經理 楊復興;少數(shù)民族地區(qū)農村完小英語教學模式創(chuàng)新報告[N];大理日報(漢);2012年

8 泰興市西城初級中學 吳慶珍;以情動心，讓學生愛上英語[N];江蘇教育報;2009年

9 天水市第五中學 張玉書;談情商與中學英語教學[N];甘肅日報;2009年

10 周定兵;加大課外力度 提高英語學習效率[N];廣西日報;2005年

相關碩士學位論文 前10條

1 李智麗;重慶市大渡口區(qū)第37中學高中生英語自主學習能力培養(yǎng)實驗研究[D];重慶師范大學;2011年

2 周燕;高中生厭學英語的原因與對策[D];華中師范大學;2013年

3 馬梅;思維導圖在英語詞匯教學中的運用[D];上海師范大學;2015年

4 邢曉燕;合作學習在高中英語教學中的應用研究[D];寧夏師范學院;2015年

5 史煒煒;高職專門用途英語教學現(xiàn)狀的調查研究[D];湖南師范大學;2010年

6 樂雷漢;高中英語課堂中學生學習動機的激發(fā)策略研究[D];華中師范大學;2015年

7 趙亞雯;四川高校漢語國際教育專業(yè)學生英語能力現(xiàn)狀調查[D];四川師范大學;2015年

8 唐洪全;蒙語授課初中生英語學業(yè)成就影響因素及學習策略研究[D];中央民族大學;2015年

9 宋瑩;在線英語學堂系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)[D];山東大學;2015年

10 施季利;大學英語詞匯移動學習的研究[D];廣西師范大學;2015年

，

本文編號：1457440