本文關鍵詞：大學英語教育中導入茶學思想的實踐　出處：《福建茶葉》2017年06期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：大學英語教育作為一門語言教育類別一直都備受國人關注。從語言學的本質來說,我們學習一門語言,最終是為了能夠從聽、說、寫等方面全面地掌握它并且利用它在生產(chǎn)生活的各個領域里面完成經(jīng)濟、文化、政治等方面的交流。但是,縱觀我國眾多大學發(fā)現(xiàn),應試考試依然是檢驗教學成功的主要甚至是唯一方法。在這樣的教育模式下,很難不讓教師和學生把"如何學會考試"作為英語學習的重點。這種"應試"思想顯然與語言教育的本質相違背。就此,本文從茶學思想的角度出發(fā),試圖利用茶學思想讓師生對大學英語教育有一種清晰以及正確的認知,從而以一種更加有效和積極的方式來對待大學英語教育。
[Abstract]:As a kind of language education, college English education has always been concerned by Chinese people. From the essence of linguistics, we learn a language in order to be able to listen and speak. Writing and other aspects of comprehensive grasp of it and use it in all fields of production and life to complete the economic, cultural, political and other aspects of communication. Examination-oriented examinations are still the main or even the only way to test the success of teaching. It is difficult to prevent teachers and students from taking "how to learn to test" as the focus of English learning. This idea of "examination-oriented" obviously contradicts the essence of language education. This paper attempts to make teachers and students have a clear and correct understanding of college English education by using tea theory, so as to treat college English education in a more effective and positive way.
【作者單位】： 河北醫(yī)科大學外語教學部;
【分類號】：H319.3;TS971
【正文快照】： 教育的真諦應該是喚醒人類的思想覺悟,而并非是帶有強行性質的知識灌輸。近幾年來,國外諸多媒體對我國的大學英語教育褒貶不一。部分媒體認為我國的大學英語教育長期扮演著“費力杠桿”的角色。他們認為我國的大學英語教育并沒有真正落實到實處。我國眾多高校學府并沒有為學生，

本文編號：1434952