發(fā)布時(shí)間：2018-01-13 04:36

  本文關(guān)鍵詞：母語語音遷移對(duì)外語詞語聽辨和口語產(chǎn)出的影響　出處：《解放軍外國(guó)語學(xué)院學(xué)報(bào)》2016年05期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 語音遷移 外語詞語識(shí)別 音位替代 語音表征

【摘要】：本研究采用啟動(dòng)范式和朗讀任務(wù)考察母語語音遷移對(duì)外語詞語聽辨和口語產(chǎn)出的影響。結(jié)果發(fā)現(xiàn),被試?yán)脻h語音位/S/同化英語音位/s/和/θ/,用漢語音位/D/同化英語音位/d/和/e/,并利用/S/和/D/對(duì)含有/θ/和/e/的外語詞語進(jìn)行詞語聽辨和口語產(chǎn)出。研究表明,母語語音遷移干擾外語詞語語音的正確表征,使外語學(xué)習(xí)者利用母語音位進(jìn)行外語詞語聽辨和口語產(chǎn)出。研究結(jié)果證實(shí)了抽象主義模型對(duì)詞語識(shí)別的解釋。
[Abstract]:In this study, the priming paradigm and the reading task were used to investigate the effects of native language phonetic transfer on the listening and oral output of foreign language words. The results showed that the subjects used Chinese phonemes / s / assimilation English phonemes / s / and / 胃 /. Chinese phonemes / D / assimilate English phonemes / / and / / /, and use / S / and / / / to identify and produce words and expressions with / 胃 / and / / / in foreign languages. Mother tongue phonetic transfer interferes with the correct representation of foreign words' pronunciation and enables foreign language learners to use their mother tongue phonemes for listening and oral production. The results of the study confirm the abstract model's interpretation of word recognition.
【作者單位】： 吉林師范大學(xué)外國(guó)語學(xué)院;
【基金】：吉林師范大學(xué)博士科研啟動(dòng)項(xiàng)目“外語詞語音位表征的構(gòu)建研究”(2015022)
【分類號(hào)】：H319.3
【正文快照】： 0.研究背景音位是語音系統(tǒng)中能夠區(qū)別意義的最小語音單位。對(duì)外語(1)學(xué)習(xí)者來說,在習(xí)得母語語音系統(tǒng)之后學(xué)習(xí)外語,其外語語音系統(tǒng)勢(shì)必受到母語語音系統(tǒng)的影響(姜帆、劉永兵2015a),該現(xiàn)象被稱為母語語音遷移(JarvisPavlenko 2008)。當(dāng)學(xué)習(xí)者的母語語音系統(tǒng)中不存在某個(gè)外語音

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4 王天星;;溫故知新 循序漸進(jìn)——談法語語音教學(xué)[J];科教文匯(上旬刊);2010年08期

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7 張堅(jiān)珍;;耳訓(xùn)在語音教學(xué)中的作用[J];外國(guó)語文;1984年03期

8 本刊}鑿/部;小學(xué)各年級(jí)語文課語音教學(xué)參考材料(，

本文編號(hào)：1417525