本文關(guān)鍵詞：輸入、輸出交互與職場英語口語交流　出處：《南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報》2016年04期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：結(jié)合Krashen的輸入假設(shè)理論、Merrill Swain的輸出假設(shè)理論和文秋芳的輸出驅(qū)動假設(shè)理論及中國非英語專業(yè)學(xué)生具體情況和特點(diǎn),分析與探討了輸入、輸出交互促進(jìn)二語學(xué)習(xí)者職場英語口語交流技能習(xí)得與發(fā)展的理論依據(jù)和實(shí)踐應(yīng)用。
【作者單位】： 南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院基礎(chǔ)部;
【分類號】：H319.3
【正文快照】： 引言隨著經(jīng)濟(jì)的全球化,產(chǎn)業(yè)界的國際合作與交往日益頻繁。因而產(chǎn)業(yè)界對員工用英語處理與職業(yè)相關(guān)業(yè)務(wù)的能力,尤其是口語交流技能提出了更高的要求。調(diào)查結(jié)果顯示,91.3%的學(xué)生認(rèn)為英語應(yīng)用能力“十分重要”,而學(xué)生的口語水平不盡如人意,“能夠”進(jìn)行基本的英語會話的學(xué)生只占5%

【相似文獻(xiàn)】

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