本文關(guān)鍵詞：試論大學(xué)英語課程體系建設(shè)　出處：《中國外語》2016年01期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 《大學(xué)英語教學(xué)指南》 《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》 大學(xué)英語課程體系

【摘要】：我國大學(xué)英語教學(xué)千校一面,課程零散而不成體系著實(shí)令廣大學(xué)者憂心。本文作者根據(jù)自己組織全國大學(xué)英語課程設(shè)置調(diào)查及參與《大學(xué)英語教學(xué)指南》(簡稱《指南》)研制的經(jīng)歷與感悟,從重申大學(xué)英語課程的性質(zhì)與定位入手,解讀《指南》有關(guān)課程設(shè)置的基本內(nèi)容,通過新《指南》和上一版《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》(簡稱《要求》)的對比進(jìn)一步彰顯《指南》的特色,并基于前述解讀,預(yù)判基于《指南》的新一輪大學(xué)英語課程體系建設(shè)的趨勢與特征。
【作者單位】： 信陽師范學(xué)院;北京航空航天大學(xué);
【分類號】：H319
【正文快照】： 1引言自20世紀(jì)五六十年代我國部分高校開設(shè)大學(xué)英語課程以來,出于不同社會需求,受制于不同客觀實(shí)際,基于不同人的不同理解,就大學(xué)英語“教什么,教多少,如何教”的問題,從教育主管部門到學(xué)界一直存在不同的聲音。由教育部主導(dǎo),圍繞教學(xué)大綱就進(jìn)行過四次大規(guī)模教學(xué)改革和課程設(shè)

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王琳;;構(gòu)建與企業(yè)相融合的特色專業(yè)英語課程體系[J];職業(yè);2009年36期

2 崔艷輝;王軼;;大學(xué)英語課程體系建設(shè)研究與實(shí)踐[J];赤峰學(xué)院學(xué)報(漢文哲學(xué)社會科學(xué)版);2011年01期

3 王守仁;;在構(gòu)建大學(xué)英語課程體系過程中建設(shè)教師隊(duì)伍[J];外語界;2012年04期

4 張瑞民;;應(yīng)用型本科院校英語課程體系改革與實(shí)踐[J];考試周刊;2011年23期

5 唐艷玲;構(gòu)建經(jīng)貿(mào)英語課程體系的研究與實(shí)踐[J];長春工程學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);2003年04期

6 吳淑清;高職公共英語課程體系改革的思考[J];大連教育學(xué)院學(xué)報;2005年02期

7 孫建奎;宮欽言;;論大學(xué)英語課程體系建設(shè)[J];山東理工大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2006年03期

8 孫宏;王志晨;;大學(xué)英語課程體系改革研究[J];牡丹江醫(yī)學(xué)院學(xué)報;2006年03期

9 王愛琴;;高職高專專門用途英語課程體系建設(shè)探索[J];黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2007年03期

10 侯雁慧;班偉;李可夫;邵凱旋;;依托涉外專業(yè)構(gòu)建高職“集約化”英語課程體系[J];遼寧高職學(xué)報;2007年09期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 劉曉丹;金曉玲;;大學(xué)英語課程體系和內(nèi)容改革的實(shí)施策略[A];高等教育改革的理論與實(shí)踐研究——黑龍江省高等教育學(xué)會2002年學(xué)術(shù)年會交流論文集[C];2002年

2 金曉玲;劉曉丹;;大學(xué)英語課程體系改革的總體規(guī)劃和措施[A];高等教育改革的理論與實(shí)踐研究——黑龍江省高等教育學(xué)會2002年學(xué)術(shù)年會交流論文集[C];2002年

3 周珊珊;李愛民;程京艷;丁劍儀;;科技英語課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革研究[A];語言與文化研究（第八輯）[C];2011年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 韓雅君;通識教育視角下大學(xué)英語課程體系研究[D];南京航空航天大學(xué);2010年

2 張鑫佳;法國與中國基礎(chǔ)教育英語課程體系比較研究[D];華東師范大學(xué);2015年

3 閆偉;中日基礎(chǔ)英語教育課程體系比較研究[D];華東師范大學(xué);2015年

，

本文編號：1317865