本文關(guān)鍵詞：跨文化交際研究:從本質(zhì)主義到批判現(xiàn)實(shí)主義　出處：《外語(yǔ)界》2016年01期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 跨文化交際 文化身份 本質(zhì)主義 批判現(xiàn)實(shí)主義

【摘要】：當(dāng)今世界日益全球化、技術(shù)化給跨文化交際研究帶來(lái)了新的語(yǔ)境現(xiàn)實(shí)和課題。本文依歸Bhabha、Bourdieu、Archer等學(xué)者的哲學(xué)理論,厘清學(xué)界在文化差異、文化身份等核心議題上從本質(zhì)主義到多元主義、再到批判現(xiàn)實(shí)主義的范式轉(zhuǎn)變,進(jìn)而剖析文化身份構(gòu)建同跨文化交際能力培養(yǎng)之間的關(guān)系,希望借此為我國(guó)跨文化交際研究與教學(xué)提供新的思路和視角。
【作者單位】： 對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)英語(yǔ)學(xué)院;寧波大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院;
【基金】：北京哲學(xué)社會(huì)科學(xué)一般項(xiàng)目“‘學(xué)術(shù)走出去’戰(zhàn)略背景下北京高校學(xué)術(shù)生產(chǎn)與傳播的現(xiàn)狀,問(wèn)題與對(duì)策的實(shí)證研究”(編號(hào)14WYB024) 浙江省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃2013年度重點(diǎn)課題“中國(guó)人文社科期刊國(guó)際化的話語(yǔ)分析”(編號(hào)13NDJC016Z) 對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)研究生院教學(xué)研究項(xiàng)目(編號(hào)X12017)的階段性成果
【分類號(hào)】：H319
【正文快照】： 1.引言當(dāng)今世界全球化、技術(shù)化使全球?qū)I(yè)及非專業(yè)人員往來(lái)交流日益頻繁,具象與虛擬并存,跨文化交際的教學(xué)研究無(wú)疑愈發(fā)重要。然而很長(zhǎng)時(shí)期以來(lái),跨文化交際的理論基礎(chǔ)依托本質(zhì)主義視野的文化,以地域或國(guó)別為邊界,以固定、純粹、靜態(tài)與單一為表征,其中Hofstede(1980)的《文化之

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 張紅玲;;以跨文化教育為導(dǎo)向的外語(yǔ)教學(xué):歷史、現(xiàn)狀與未來(lái)[J];外語(yǔ)界;2012年02期

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 賈玉新 中國(guó)跨文化交際學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院教授;[N];中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào);2010年

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 蔣燕;;貴州少數(shù)民族大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)障礙探討[J];貴州民族研究;2013年03期

2 趙翔;;跨文化效力與我族中心主義的相關(guān)性研究[J];阜陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2014年01期

3 李巧文;吳文亮;;高專英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生跨文化意識(shí)的培養(yǎng)[J];廣西教育;2014年11期

4 李睿;;跨文化交際視閾下的師資隊(duì)伍建設(shè)[J];長(zhǎng)春工程學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2014年02期

5 馬生倉(cāng);;跨文化交際與外語(yǔ)教學(xué)策略研究[J];長(zhǎng)春教育學(xué)院學(xué)報(bào);2014年13期

6 易禎;徐嵐;吳美玉;;EFL課堂的跨文化交際能力模式研究——基于教育者和學(xué)習(xí)者角度[J];教育與教學(xué)研究;2014年03期

7 石曉玲;;“第三空間”理念下Skype應(yīng)用于跨文化協(xié)作學(xué)習(xí)的實(shí)踐與研究[J];中國(guó)遠(yuǎn)程教育;2014年11期

8 林群;鄒蓉;李雪曉;;社區(qū)居民跨文化交際能力培養(yǎng)課程設(shè)置研究[J];成人教育;2015年01期

9 尹立穎;;大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中跨文化教育工作探析[J];高教學(xué)刊;2015年11期

10 黃淑萍;;基于翻轉(zhuǎn)課堂的高�？缥幕庹Z(yǔ)教學(xué)研究[J];長(zhǎng)春大學(xué)學(xué)報(bào);2015年08期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前9條

1 程慧;《新視野大學(xué)英語(yǔ)》教材多元文化分析[D];廣西師范大學(xué);2013年

2 劉顯艷;語(yǔ)言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)雅思/托福留學(xué)備考課程設(shè)計(jì)探究[D];華中師范大學(xué);2013年

3 楊嫻;高職高專護(hù)理人才雙文化能力培養(yǎng)研究[D];長(zhǎng)江大學(xué);2013年

4 鄒德平;以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為媒介的跨文化英語(yǔ)教學(xué)實(shí)施現(xiàn)狀調(diào)查[D];山東農(nóng)業(yè)大學(xué);2013年

5 任仕超;中外遠(yuǎn)程協(xié)作課程對(duì)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生跨文化交際能力影響的實(shí)證研究[D];河北師范大學(xué);2014年

6 單迪;《新思路大學(xué)英語(yǔ)》語(yǔ)料的文化輸入研究[D];廣西師范大學(xué);2014年

7 林海雁;高中英語(yǔ)文化教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查研究[D];南京師范大學(xué);2014年

8 閆順興;跨文化交際視野下的俄語(yǔ)詞匯教學(xué)[D];新疆大學(xué);2014年

9 秦艷妮;英語(yǔ)專業(yè)本科生人文素養(yǎng)現(xiàn)狀及對(duì)策研究[D];西北農(nóng)林科技大學(xué);2014年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前7條

1 韓驊;90年代美國(guó)多元文化教育的理論與實(shí)踐述評(píng)[J];比較教育研究;2000年06期

2 王鑒;西方國(guó)家的多元文化教育及其批判[J];貴州民族研究;2004年03期

3 魯子問(wèn);試論跨文化教育的實(shí)踐思路[J];教育理論與實(shí)踐;2002年04期

4 王鑒;多元文化教育:西方民族教育的實(shí)踐及其啟示[J];民族教育研究;2003年06期

5 黃志成;魏曉明;;跨文化教育——國(guó)際教育新思潮[J];全球教育展望;2007年11期

6 魯子問(wèn);國(guó)外跨文化教育實(shí)踐案例分析[J];外國(guó)教育研究;2002年10期

7 曾煜;美國(guó)多元文化教育的啟示[J];云南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2005年04期

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 徐長(zhǎng)福;論馬克思人論中本質(zhì)主義與反本質(zhì)主義的內(nèi)在沖突(上)[J];河北學(xué)刊;2004年01期

2 易小明;本質(zhì)的生成與生成的本質(zhì)——本質(zhì)主義思維方式與生成主義思維方式比較探究[J];社會(huì)科學(xué)戰(zhàn)線;2005年04期

3 白利鵬;;生活世界:非本質(zhì)主義的總體性如何可能[J];社會(huì)科學(xué)研究;2008年06期

4 萬(wàn)水;;近年來(lái)文藝學(xué)有關(guān)“本質(zhì)主義”與“建構(gòu)主義”討論綜述[J];文藝爭(zhēng)鳴;2009年03期

5 蔡福軍;;關(guān)系主義,或一種歷時(shí)的總體性[J];福建論壇(人文社會(huì)科學(xué)版);2009年03期

6 陶東風(fēng);;略論本質(zhì)主義知識(shí)論和權(quán)威主義政治之關(guān)系——回應(yīng)支宇、吳炫教授[J];文藝?yán)碚撗芯?2009年06期

7 閆聽(tīng);;反思本質(zhì)思維如何進(jìn)入文學(xué)認(rèn)識(shí)[J];河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)學(xué)報(bào)(綜合版);2010年01期

8 楊興玉;;文學(xué)研究中的本質(zhì)主義問(wèn)題[J];吉首大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2010年06期

9 彭水香;;當(dāng)代西方新本質(zhì)主義美學(xué)[J];文藝爭(zhēng)鳴;2011年15期

10 巖城見(jiàn)一,王琢;比較美學(xué):“本質(zhì)主義”崩潰后的路向——巖城見(jiàn)一教授訪談-對(duì)談錄[J];暨南學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2001年05期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前5條

1 閆宏秀;;從本質(zhì)主義的視角觀照科技進(jìn)步[A];上海市科學(xué)技術(shù)史學(xué)會(huì)2005年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2005年

2 郝德永;;不可“定義”的教育——論本質(zhì)主義教育思維方式的終結(jié)[A];遼寧省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)獲獎(jiǎng)成果匯編[2009-2010年度][C];2013年

3 劉葉濤;;現(xiàn)代分析哲學(xué)與科學(xué)本質(zhì)主義[A];“科學(xué)發(fā)展觀與建設(shè)沿海強(qiáng)省學(xué)術(shù)研討會(huì)暨河北省自然辯證法研究會(huì)2008年年會(huì)”論文集[C];2008年

4 郝德永;;課程的本質(zhì)主義癥結(jié)與“合法性”危機(jī)[A];遼寧省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)獲獎(jiǎng)成果匯編[2007-2008年度][C];2010年

5 于濤;徐長(zhǎng)紅;;體育概念研究中的哲學(xué)基礎(chǔ)探析[A];第七屆全國(guó)體育科學(xué)大會(huì)論文集[C];2004年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

1 賈奮然;本質(zhì)主義與歷史主義的悖論[N];文藝報(bào);2001年

2 劉慧姝 華南師范大學(xué)文學(xué)院;“追問(wèn)一種歷史此在”[N];中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào);2012年

3 哈佛大學(xué) 田曉菲;北美中國(guó)古典文學(xué)研究近況[N];中華讀書(shū)報(bào);2000年

4 周筱峗;我為什么批評(píng)舒蕪[N];中華讀書(shū)報(bào);2004年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 李自雄;文學(xué)本質(zhì)觀：歷史審視與當(dāng)代重建[D];江西師范大學(xué);2011年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前8條

1 周云穎;當(dāng)代本質(zhì)主義文學(xué)思想研究[D];江西師范大學(xué);2015年

2 陳坤;對(duì)當(dāng)下理論法學(xué)研究中本質(zhì)主義誤區(qū)之反思[D];南京大學(xué);2009年

3 唐玉斌;本質(zhì)主義和必然性問(wèn)題的研究[D];華南師范大學(xué);2005年

4 陳秋霞;本質(zhì)主義及其祛魅歷程[D];鄭州大學(xué);2003年

5 崔雅南;從本質(zhì)主義到情境主義[D];南昌大學(xué);2008年

6 郭蘭;對(duì)“性別本質(zhì)主義”的繼承與突破[D];中南大學(xué);2006年

7 湯芬芬;建構(gòu)主義和本質(zhì)主義視角下的性別與翻譯研究[D];華東理工大學(xué);2013年

8 周小華;維特根斯坦論哲學(xué)的終結(jié)[D];中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究生院;2003年

，

本文編號(hào)：1315198