發(fā)布時(shí)間：2017-12-18 19:22

  本文關(guān)鍵詞：基于使用的語言觀指導(dǎo)下的中學(xué)生英語語序習(xí)得研究

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【摘要】：近幾十年,我國的外語教育出現(xiàn)了很多新型的模式和新趨勢(shì),外語研究的范圍越來越廣泛,研究的方法越來越豐富,與此同時(shí),英語語法尤其是句法教學(xué)卻被逐漸淡化。然而,英語是一個(gè)語法規(guī)則很強(qiáng)的語言,與我們的母語--漢語的句子結(jié)構(gòu)有較大差異。盡管學(xué)習(xí)英語多年,但學(xué)生們并不能觀察、發(fā)現(xiàn)和歸納英語語序與漢語的語序差異,在閱讀時(shí),仍然會(huì)因?yàn)橛h語序差異,錯(cuò)誤理解語篇的長(zhǎng)難句結(jié)構(gòu)和意思;并且在書面表達(dá)中,受到母語負(fù)遷移影響,學(xué)生常會(huì)使用漢語式語序和句子結(jié)構(gòu)來表達(dá)意思,尤其是修飾語的位置混亂,最終導(dǎo)致寫作的失敗。如果在英語教學(xué)中,教師能結(jié)合基于使用的語言教學(xué)觀和傳統(tǒng)的語序教學(xué)方法,引導(dǎo)已經(jīng)有一定知識(shí)沉淀的學(xué)生去觀察和發(fā)現(xiàn)英漢語序的差異,重復(fù)體驗(yàn)和運(yùn)用正確的英語語序,那么勢(shì)必會(huì)提高學(xué)生們的閱讀理解和書面表達(dá)的準(zhǔn)確性。因此,本研究著眼以下三個(gè)問題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究:(1)中學(xué)生英語語序錯(cuò)誤主要有哪些類型?(2)基于使用語言觀的英語教學(xué)能否促進(jìn)中學(xué)生的英語語序習(xí)得效果?(3)基于使用語言觀的英語教學(xué)能否有效提高中學(xué)生學(xué)習(xí)句法的自信心?本研究是一項(xiàng)基于使用語言觀對(duì)語序習(xí)得的實(shí)驗(yàn)研究,基本原理是頻次理論,具體如下:控制班按要求只完成年級(jí)統(tǒng)一分發(fā)的練習(xí),老師就練習(xí)中遇到的語序問題進(jìn)行講解,而在實(shí)驗(yàn)班,學(xué)生除了以上任務(wù)和學(xué)習(xí)外,學(xué)生還被給予大量機(jī)會(huì)接觸含有英語語序典型特征的語言材料,如英語不同于漢語的主干句式,以及名詞修飾語和動(dòng)詞修飾語的語序差異,倒裝句,分隔現(xiàn)象等,讓同一種語序現(xiàn)象不斷重復(fù)在學(xué)生的閱讀和寫作材料中,加大輸入頻率,加大目標(biāo)構(gòu)式的不對(duì)等頻次輸入,讓學(xué)生自己歸納和再運(yùn)用,在使用中習(xí)得英語語序的特點(diǎn)。參與此次研究的是作者所在高三年級(jí)1班和2班學(xué)生,1班為實(shí)驗(yàn)班,2班為控制班,實(shí)驗(yàn)后抽取2個(gè)班實(shí)驗(yàn)前同質(zhì)的各30位同質(zhì)學(xué)生成績(jī)作為數(shù)據(jù)分析,實(shí)驗(yàn)時(shí)間為高三最后一個(gè)學(xué)期超過2個(gè)月時(shí)間。通過實(shí)驗(yàn),訪談和數(shù)據(jù)收集后,作者對(duì)相關(guān)的數(shù)據(jù)進(jìn)行了分析研究并發(fā)現(xiàn)語序習(xí)得的9個(gè)項(xiàng)目考查中,有7個(gè)項(xiàng)目的獨(dú)立樣本檢測(cè)P值都小于0.05.因此,可以得出以下結(jié)論:1)在經(jīng)過2個(gè)月的高頻次接觸和使用英語特殊語序結(jié)構(gòu)后,實(shí)驗(yàn)班較之對(duì)照班,在掌握倒裝,后置和分隔這些方面的語序知識(shí)有顯著提高;2)學(xué)生的閱讀和表達(dá)能力也顯著提高,書面表達(dá)能力差異最為顯著;3)高頻次接觸和使用某種語法結(jié)構(gòu)對(duì)于語法的習(xí)得是有較大幫助的;4)根據(jù)訪談結(jié)果分析,學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語句法尤其是對(duì)于語序差異更加有興趣和信心。根據(jù)本實(shí)驗(yàn)研究的結(jié)果,作者建議在未來的英語語法教學(xué)中,合理運(yùn)用基于使用語言觀下的頻次理論,增加目標(biāo)語言項(xiàng)目在語言材料中出現(xiàn)的頻次,讓學(xué)生大量接觸目標(biāo)語言構(gòu)式,以達(dá)到理想教學(xué)效果。
【學(xué)位授予單位】：廣州大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G633.41

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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5 王v，

本文編號(hào)：1305339