本文關鍵詞：移情策略在高中英語課堂教學中的應用

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【摘要】：本文闡述了高中英語課堂情感態(tài)度目標落實現(xiàn)狀,探究了移情概念,結(jié)合教學實例介紹了以理移情、以情移情、以意移情、以境移情四種移情策略,并運用贊揚語、模糊限制語、體態(tài)語等來提高以上策略的實施效果,旨在探索如何在高中英語課堂教學中運用移情策略培養(yǎng)學生的積極情感態(tài)度。
【作者單位】： 南京市第九中學;
【分類號】：G633.41
【正文快照】： 一、引言《普通高中英語課程標準(實驗)》(教育部,2003)(以下簡稱《課標》)將培養(yǎng)情感態(tài)度列為課程目標。目標要求教師在幫助學生保持興趣、激發(fā)動機、培養(yǎng)自信、克服困難、尊重他人、理解異國文化、體現(xiàn)國際合作精神等方面下功夫。然而,高中英語課堂一貫重視語言點的認知,忽，

本文編號：1281453