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思維導(dǎo)圖應(yīng)用于英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的行動(dòng)研究

發(fā)布時(shí)間:2017-12-10 19:14

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【摘要】:小組合作學(xué)習(xí)是口語(yǔ)教學(xué)常見的課堂組織形式,然而小組學(xué)習(xí)往往流于形式,起不到應(yīng)有的效果。不同于傳統(tǒng)的線性思維模式,思維導(dǎo)圖可以激勵(lì)學(xué)習(xí)者從不同角度、不同方面進(jìn)行思考,幫助學(xué)習(xí)者理清思路、理順邏輯關(guān)系。經(jīng)過(guò)7周將思維導(dǎo)圖應(yīng)用于三個(gè)班級(jí)的成人口語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐后,調(diào)查學(xué)習(xí)者對(duì)思維導(dǎo)圖應(yīng)用于口語(yǔ)教學(xué)效果的態(tài)度,發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)者對(duì)于思維導(dǎo)圖這一學(xué)習(xí)策略非常感興趣,普遍認(rèn)為思維導(dǎo)圖對(duì)于其口語(yǔ)學(xué)習(xí)、思維能力等有很大幫助。
【作者單位】: 珠海城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【基金】:廣東開放大學(xué)教學(xué)改革項(xiàng)目重點(diǎn)課題研究成果
【分類號(hào)】:H319.3
【正文快照】: 引言口語(yǔ)作為一種主要的語(yǔ)言輸出技能,學(xué)習(xí)者需要瞬時(shí)激活語(yǔ)音、語(yǔ)法、句法知識(shí)并產(chǎn)出符合目標(biāo)語(yǔ)規(guī)范的言語(yǔ)。既要符合語(yǔ)言規(guī)則,亦要符合交際習(xí)慣、表達(dá)觀點(diǎn)鮮明、邏輯清晰。然而,由于外語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程的獨(dú)特性,人們?cè)谑褂糜⒄Z(yǔ)進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)時(shí)往往存在一定的外語(yǔ)焦慮(Foreign Langu

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 胡薇;;合作學(xué)習(xí)在音樂(lè)教學(xué)中的意義及方法研究[J];黃河之聲;2012年13期

2 賈卓;;我對(duì)中職數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的研究[J];才智;2012年36期

3 賈連君;;中學(xué)英語(yǔ)小組合作學(xué)習(xí)實(shí)施策略[J];家教世界;2013年04期

4 謝錦才;;合作學(xué)習(xí)在中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用[J];新課程學(xué)習(xí)(上);2013年02期

5 段忠霞;;初中英語(yǔ)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的有效運(yùn)用[J];考試周刊;2013年39期

6 付伶俐;譚宗燕;;論英語(yǔ)教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)(英文)[J];英語(yǔ)廣場(chǎng)(學(xué)術(shù)研究);2011年Z5期

7 戎銀霞;;淺談高中英語(yǔ)合作學(xué)習(xí)的途徑[J];語(yǔ)數(shù)外學(xué)習(xí)(英語(yǔ)教育);2012年08期

8 張生f;;淺談高中英語(yǔ)教學(xué)中“合作學(xué)習(xí)”的開展[J];語(yǔ)數(shù)外學(xué)習(xí)(英語(yǔ)教育);2013年04期

9 賀海榮;;合作學(xué)習(xí)在高中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用[J];校園英語(yǔ)(教研版);2012年08期

10 張春新;;淺談初中英語(yǔ)合作學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)[J];牡丹江教育學(xué)院學(xué)報(bào);2007年06期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 黃建華;;讓合作學(xué)習(xí)因“真實(shí)”而精彩[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2005年小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀論文集[C];2005年

2 康林;;分組式合作學(xué)習(xí) 發(fā)展性綜合評(píng)價(jià)——新課標(biāo)下高中英語(yǔ)教學(xué)形成性評(píng)價(jià)的嘗試[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集(英語(yǔ)專輯)[C];2006年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 魯珍;合作學(xué)習(xí)在初中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用[D];上海師范大學(xué);2015年

2 馮朝艷;以話題演講提高初中生英語(yǔ)口語(yǔ)的實(shí)證研究[D];貴州師范大學(xué);2016年



本文編號(hào):1275573

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