本文關(guān)鍵詞：模因論在高職英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用

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【摘要】：高職英語寫作教學(xué)的現(xiàn)狀不盡如人意。在英語教學(xué)中,可以模因論為理論基礎(chǔ),來指導(dǎo)高職學(xué)生的英語寫作�；诖�,嘗試探索在高職英語寫作教學(xué)中應(yīng)用模因論復(fù)活背誦教學(xué)法,引導(dǎo)學(xué)生進行創(chuàng)造性地仿寫,鼓勵學(xué)生多渠道大量積累英語素材,達(dá)到提高學(xué)生英語寫作能力的目的。
【作者單位】： 撫順職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【分類號】：H319.3
【正文快照】： 隨著高等職業(yè)教育的大力發(fā)展,社會對高職學(xué)生的英語應(yīng)用能力提出更高的要求。英語寫作是英語四種基本能力之一。高職英語教學(xué)所用教材以及英語A級考試和四級考試都對學(xué)生英語寫作提出了一些要求。然而高職英語寫作教學(xué)現(xiàn)狀卻很不盡如人意。高職學(xué)生積累的英語詞匯量不足,組織

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