本文關(guān)鍵詞：試論以就業(yè)為導(dǎo)向的模塊化的高職英語(yǔ)教學(xué)體系

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【摘要】：培養(yǎng)高素質(zhì)的社會(huì)應(yīng)用型人才是我國(guó)各高職院校的辦校宗旨。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)水平的不斷提高,我國(guó)同世界各國(guó)的經(jīng)濟(jì)往來(lái)日益頻繁,為了更好的適應(yīng)新時(shí)代全球經(jīng)濟(jì)化發(fā)展的需求,我國(guó)必須培養(yǎng)更多更全面的國(guó)際化交流人才。所以,我國(guó)教育事業(yè)也在不斷改革,有針對(duì)性和導(dǎo)向性的研究分析各高職院校的英語(yǔ)教學(xué)體系。目前,各高職院校的英語(yǔ)教學(xué)體系正在嘗試與社會(huì)就業(yè)需求相融合,并逐漸形成教學(xué)模塊化的新體系。本文就各高校教學(xué)體系中存在的某些問(wèn)題進(jìn)行分析,同時(shí),對(duì)以就業(yè)為導(dǎo)向的教學(xué)體系進(jìn)行思考并提出相關(guān)建議。
【作者單位】： 河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院;
【分類號(hào)】：H319.3
【正文快照】： 隨著全球化經(jīng)濟(jì)、文化日益密切的交流和發(fā)展,水平的更多。高校內(nèi)大多數(shù)教師都僅具備畢業(yè)于高各高職院校必須對(duì)該校英語(yǔ)教學(xué)體系進(jìn)行有針對(duì)性等師范院校的高學(xué)歷硬件配備,具備深厚的專業(yè)知的改革,使教學(xué)理念與社會(huì)要求相結(jié)合�，F(xiàn)高職院識(shí),但卻沒(méi)有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和行業(yè)背景等軟件配備

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 劉春玲,趙震紅;大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)體系改革之探討[J];河北科技師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2004年03期

2 李悅;;構(gòu)建培養(yǎng)創(chuàng)新人才大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)體系[J];湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2006年10期

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中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 許金杞;;試論建立多層次整體化英語(yǔ)教學(xué)體系[A];福建省外國(guó)語(yǔ)文學(xué)會(huì)2002年會(huì)論文集[C];2002年

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本文編號(hào)：1233388