本文關(guān)鍵詞：《少數(shù)語言與多語教育》（第二章）翻譯實踐報告

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【摘要】：Minority Languages and Multilingual Education (《少數(shù)語言與多語教育》)一書的撰寫意圖在于強(qiáng)調(diào)多語教育的重要性,喚起人們對于多語教育的重視。該書屬于學(xué)術(shù)性文體,詞匯上,涉及許多教育及語言術(shù)語和縮略詞,包括許多人名及地名。句式上,句子結(jié)構(gòu)較復(fù)雜。為了忠實準(zhǔn)確地翻譯原文,譯者擬從詞匯、句法兩方面入手,對翻譯過程中遇到的難點(diǎn)進(jìn)行總結(jié),并提出相應(yīng)的翻譯對策。本文共分為四章,第一章為項目翻譯簡介,主要介紹了項目的來源與選題意義。第二章是對翻譯過程的介紹,主要包括文本類型的定位以及翻譯工具的確定。第三章是翻譯案例分析,該章是本文的主體部分,詳細(xì)介紹了譯者在翻譯過程中遇到的難題以及所采用的對策。最后一章是對全文的總結(jié),主要交代了譯者在翻譯工作結(jié)束后對于自身不足的認(rèn)識以及一些個人的心得體會。本文認(rèn)為,只有在適當(dāng)?shù)臅r機(jī)使用適當(dāng)?shù)姆g手法才能確保譯文的準(zhǔn)確度,流暢度并且符合原文的寫作風(fēng)格。最后,譯者希望從此次翻譯實踐中總結(jié)出來的經(jīng)驗教訓(xùn)能夠為從事翻譯的人士或?qū)Ψg工作感興趣的人提供幫助和借鑒。
【學(xué)位授予單位】：北京林業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：H315.9

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本文編號：1206834