本文關(guān)鍵詞：背誦式語(yǔ)言輸入在英語(yǔ)寫(xiě)作中的作用分析

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【摘要】：背誦式語(yǔ)言輸入是英語(yǔ)寫(xiě)作訓(xùn)練中的重要方式,其符合相關(guān)的二語(yǔ)習(xí)得理論,在應(yīng)用中具有一定的理論基礎(chǔ)。背誦式語(yǔ)言輸入有利于增加學(xué)生接觸英語(yǔ)的機(jī)會(huì),幫助學(xué)生積累更多英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí),在英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中發(fā)揮了重要的作用。英語(yǔ)寫(xiě)作是大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),采取背誦式語(yǔ)言輸入模式開(kāi)展相關(guān)教學(xué)活動(dòng),可降低英語(yǔ)學(xué)習(xí)中母語(yǔ)的影響,進(jìn)而提高學(xué)習(xí)效果。本文簡(jiǎn)要概述了背誦式語(yǔ)言輸入的理論基礎(chǔ)與其在英語(yǔ)寫(xiě)作中的作用,在此基礎(chǔ)上探討了其具體應(yīng)用中的有效策略,以期提高英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)的有效性。
【作者單位】： 鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院外語(yǔ)系;
【分類(lèi)號(hào)】：H319.3
【正文快照】： 教育現(xiàn)代化·2016年11月第35期161在我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中,由于英語(yǔ)環(huán)境的缺失,母語(yǔ)在教學(xué)中對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了一定的限制與影響,極易出現(xiàn)用漢語(yǔ)表達(dá)方式進(jìn)行英語(yǔ)表述的現(xiàn)象,從而導(dǎo)致英語(yǔ)的錯(cuò)誤表達(dá)。母語(yǔ)的這種影響不利于學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作能力的增加,學(xué)生很難掌握地道的英語(yǔ)書(shū)面交際，

本文編號(hào)：1196144