本文關(guān)鍵詞：情感過濾假說對五年制高職英語課堂教學(xué)的啟示

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【摘要】："情感過濾假說"(the Affective Filter Hypothesis)是Krashen"監(jiān)察模式"的五種假說之一。本文回顧了情感過濾假說,并以此為依據(jù),結(jié)合當(dāng)前五年制護(hù)理專業(yè)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,探討高職護(hù)理英語課堂有效的教學(xué)方法。過濾課堂教學(xué)不利于學(xué)習(xí)的情感因素能夠有效地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)興趣,從而促進(jìn)課堂有效的教學(xué)成果。
【作者單位】： 扎蘭屯職業(yè)學(xué)院;
【分類號】：H319.3
【正文快照】： 一、情感過濾假說 Krashen把情感過濾定義為“a mental block,caused by affective factors…that prevents input from reaching the language acquisition device”(Krashen 1985:100)。由此看來, 情感過濾說是指不同的心理狀態(tài)對二語習(xí)得的影響。一般認(rèn)為,情感過濾包括焦

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本文編號：1157538