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信息技術(shù)與大學(xué)英語教學(xué)的生態(tài)整合

發(fā)布時(shí)間:2017-11-08 05:01

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  更多相關(guān)文章: 教育生態(tài)學(xué) 信息技術(shù) 大學(xué)英語教學(xué) 整合


【摘要】:信息技術(shù)極大地推動(dòng)了大學(xué)英語教學(xué)的發(fā)展,同時(shí)也引發(fā)了諸多教學(xué)失衡現(xiàn)象。教育生態(tài)學(xué)為大學(xué)英語教學(xué)研究提供了嶄新的視角和方法。結(jié)合教育生態(tài)學(xué)的相關(guān)理論,文章著重分析了信息技術(shù)與大學(xué)英語教學(xué)體系的生態(tài)失衡現(xiàn)象,并探討如何整合信息技術(shù)與大學(xué)英語教學(xué)體系中的各生態(tài)因子,創(chuàng)建生態(tài)平衡的大學(xué)英語教學(xué)體系。
【作者單位】: 魯東大學(xué)外國語學(xué)院;
【基金】:山東省社會(huì)科學(xué)規(guī)劃研究項(xiàng)目“大學(xué)英語翻譯團(tuán)隊(duì)建設(shè)與翻譯實(shí)踐能力培養(yǎng)研究”(項(xiàng)目編號(hào):14CWYJ05) 煙臺(tái)市社會(huì)科學(xué)規(guī)劃研究項(xiàng)目“服務(wù)煙臺(tái)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的翻譯人才培養(yǎng)模式研究”(項(xiàng)目編號(hào):ytsk2015-117)的階段性研究成果
【分類號(hào)】:H319.3;G434
【正文快照】: 21世紀(jì)以來,以互聯(lián)網(wǎng)和多媒體為代表的信息技術(shù)的飛速發(fā)展對(duì)人們的教育和學(xué)習(xí)理念產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,改變著傳統(tǒng)大學(xué)英語教與學(xué)的環(huán)境、師生關(guān)系,為大學(xué)英語的教與學(xué)提供了前所未有的發(fā)展空間。同時(shí),這些改變打破了原有的大學(xué)英語教學(xué)的生態(tài)平衡,引發(fā)了諸多的失衡現(xiàn)象。教育生

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本文編號(hào):1155669

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