本文關(guān)鍵詞：淺談如何在閱讀課中有效地貫穿詞匯教學(xué)——以牛津高中英語譯林版M1U3 Reading為例

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【摘要】：以詞匯教學(xué)在理論上和實際應(yīng)用上的重要性為切入點(diǎn),將詞匯教學(xué)貫穿閱讀課的始終,尋求高效的教學(xué)策略,精心設(shè)計切合實際的詞匯練習(xí),并針對高中英語詞匯教學(xué)的誤區(qū),以牛津高中英語譯林版M1U3 Reading為實例探討如何在閱讀課中有效地貫穿詞匯教學(xué)。
【作者單位】： 湖南省湘潭縣一中;
【分類號】：G633.41
【正文快照】： 引言在英語學(xué)習(xí)中,令很多學(xué)生頭疼的問題是如何熟記、靈活地運(yùn)用詞匯及擴(kuò)大詞匯量�？蓱z的詞匯量極大地妨礙了學(xué)生聽、說、讀、寫、譯等能力的發(fā)展。尤其是在新課程改革來臨之際,新高考制度即將施行之時,高中英語對學(xué)生閱讀能力的要求越來越高。但是,很多學(xué)生在做閱讀理解訓(xùn)練

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