本文關(guān)鍵詞：英語(yǔ)文學(xué)教學(xué)中的跨文化意識(shí)培養(yǎng)

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【摘要】：在全球化語(yǔ)境中,英語(yǔ)文學(xué)已不再局限于傳統(tǒng)的英美文學(xué)的范疇,而是擴(kuò)大到廣泛的英語(yǔ)國(guó)家和地區(qū)。我國(guó)英語(yǔ)專業(yè)文學(xué)教學(xué)也應(yīng)順應(yīng)這一趨勢(shì),將英語(yǔ)文學(xué)學(xué)習(xí)和研究的范圍由傳統(tǒng)的"英美文學(xué)"拓展為"英語(yǔ)文學(xué)"。在"英語(yǔ)文學(xué)"這一新提法之下,學(xué)生跨文化意識(shí)的培養(yǎng)有了更為廣闊的空間和潛力。其中尤為重要的是祛除文化"失語(yǔ)癥"和文化"自閉癥",以期建構(gòu)學(xué)生有效的跨文化意識(shí)。
【作者單位】： 廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言文化學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 英語(yǔ)文學(xué) 跨文化意識(shí) 文化失語(yǔ)癥 文化自閉癥
【基金】：廣東省高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目“以人文素質(zhì)教育為目標(biāo)的英語(yǔ)文學(xué)教學(xué)改革”(BKJGTB2008052) 廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)教研課題“全面提高大學(xué)生人文素質(zhì)背景下的英美文學(xué)課程教學(xué)模式探討”
【分類號(hào)】：H319
【正文快照】： 一.從英美文學(xué)到英語(yǔ)文學(xué)進(jìn)入二十一世紀(jì),培養(yǎng)復(fù)合型英語(yǔ)人才成為各大高校倡導(dǎo)的教育目標(biāo),許多高校由此推行了“英語(yǔ)加專業(yè)”、“英語(yǔ)加專業(yè)方向”、“專業(yè)加英語(yǔ)”等一系列改革措施。教育界對(duì)文學(xué)課在整個(gè)課程體系中所占的位置眾說紛紜�！陡叩葘W(xué)校英語(yǔ)專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)大綱》明

【參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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