本文關(guān)鍵詞：基于手機(jī)QQ的轉(zhuǎn)動(dòng)課堂在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)踐探究

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【摘要】：脫胎于翻轉(zhuǎn)課堂的轉(zhuǎn)動(dòng)課堂是一種新的教學(xué)模式,本研究采用觀察法等方法把基于手機(jī)QQ的轉(zhuǎn)動(dòng)課堂模式應(yīng)用于實(shí)踐,對(duì)學(xué)生在新的教學(xué)模式下的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行了分析。研究結(jié)果表明本教學(xué)模式有助于培養(yǎng)部分學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力,在一定程度上提高了教學(xué)效果。但是,新的教學(xué)模式并不適用于全部學(xué)生,因此多種教學(xué)模式并存也許更利于因材施教。
【作者單位】： 渤海大學(xué)大學(xué)外語(yǔ)教研部;
【關(guān)鍵詞】： 手機(jī)QQ 轉(zhuǎn)動(dòng)課堂 大學(xué)英語(yǔ)
【基金】：遼寧省高等教育學(xué)會(huì)“十二五”高校外語(yǔ)教學(xué)改革專項(xiàng)課題基于手機(jī)QQ的轉(zhuǎn)動(dòng)課堂教學(xué)模式的實(shí)踐探究(WYYB150195)
【分類(lèi)號(hào)】：H319.3
【正文快照】： 教育現(xiàn)代化·2016年11月第35期19一研究背景“轉(zhuǎn)動(dòng)課堂”是根據(jù)我校的人才培養(yǎng)目標(biāo),借鑒國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的課堂教學(xué)模式基礎(chǔ)上提出的,它脫胎于“翻轉(zhuǎn)課堂”,與“翻轉(zhuǎn)課堂”殊途同歸。“轉(zhuǎn)”指轉(zhuǎn)型、轉(zhuǎn)法和轉(zhuǎn)體。轉(zhuǎn)型是指課堂教學(xué)從傳統(tǒng)的以知識(shí)傳授為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學(xué)生的思考能

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本文編號(hào)：1117741