本文關(guān)鍵詞：互動協(xié)同的讀寫教學(xué)模式

  更多相關(guān)文章： 英語專業(yè) 閱讀 寫作 讀寫綜合教學(xué) 互動協(xié)同

【摘要】：針對英語專業(yè)基礎(chǔ)階段教學(xué)中存在的主要問題,本文提出"互動協(xié)同的讀寫教學(xué)模式"。本模式以"補(bǔ)缺假設(shè)"和"互動協(xié)同理論"為理論依據(jù),革新英語專業(yè)基礎(chǔ)階段重視語言技能而忽視人文素質(zhì)培養(yǎng)的觀念,打破目前"讀"、"寫"分離的現(xiàn)狀。把"綜合英語"、"泛讀"、"基礎(chǔ)英語寫作"和"語法"四門課整合為"基礎(chǔ)英語讀寫"課,突出讀寫結(jié)合,加強(qiáng)讀寫互動協(xié)同,全面提高讀寫課的效率。
【作者單位】： 南方醫(yī)科大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 英語專業(yè) 閱讀 寫作 讀寫綜合教學(xué) 互動協(xié)同
【基金】：2013年廣東省高等教育教學(xué)改革重點(diǎn)項(xiàng)目“英語專業(yè)基礎(chǔ)階段讀寫課程優(yōu)化改革與實(shí)踐”(編號GJ130099) 南方醫(yī)科大學(xué)“特色教育教學(xué)”改革項(xiàng)目“英語專業(yè)基礎(chǔ)階段讀寫課程改革”(編號TJ13005)的部分成果
【分類號】：H319
【正文快照】： 1.引言 改革開放以來的30多年是我國外語教育蓬勃發(fā)展的黃金時(shí)期,本科擴(kuò)招使英語專業(yè)得到了跨越式發(fā)展。但是,英語專業(yè)在迅速擴(kuò)張的同時(shí),也出現(xiàn)了教育質(zhì)量滑坡的問題。從全國范圍看,近幾年來,英語專業(yè)成為就業(yè)最難的專業(yè)之一(麥可思研究院2013)。曾經(jīng)倍受青睞的英語專業(yè)似乎

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本文編號：1105936