本文關(guān)鍵詞：基于語言課程設(shè)計(jì)模型的大學(xué)英語課程設(shè)置與評(píng)估——以英語筆譯課程為例

  更多相關(guān)文章： 大學(xué)英語教學(xué) 教學(xué)改革 課程設(shè)置 英語筆譯課程

【摘要】：本文介紹了基于NationMacalister(2010)的語言課程設(shè)計(jì)模型而建立的復(fù)旦大學(xué)外語教學(xué)體系,并以英語筆譯課程為范例,闡述并分析了該課程的改革過程,包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與學(xué)生評(píng)估。英語筆譯課程的改革既基于大學(xué)英語教學(xué)體系的指導(dǎo),又通過收集大量的實(shí)證數(shù)據(jù)確定最終的改革方案。本文提出的大學(xué)英語教學(xué)體系及英語筆譯課程的改革方案對(duì)其他院校進(jìn)行大學(xué)英語課程設(shè)置與評(píng)估具有重要的啟示作用。
【作者單位】： 復(fù)旦大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 大學(xué)英語教學(xué) 教學(xué)改革 課程設(shè)置 英語筆譯課程
【基金】：全國高校外語教學(xué)科研項(xiàng)目“翻譯教學(xué)中的自評(píng),師評(píng)和互評(píng)研究:基于多層面Rasch模型的方法”(2014SH0008A) 復(fù)旦大學(xué)本科教學(xué)重點(diǎn)科研項(xiàng)目“翻譯教學(xué)中的評(píng)估研究”(2013ZD05)資助
【分類號(hào)】：H319
【正文快照】： 1引言課程是指一個(gè)教育機(jī)構(gòu)設(shè)置的以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求并達(dá)到所期望的教育目的的整體構(gòu)想。課程設(shè)置是落實(shí)和實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的物質(zhì)內(nèi)容和重要保障,是社會(huì)發(fā)展需求和學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的具體表現(xiàn)(NationMacalister,2010)。在復(fù)旦大學(xué)立足國家發(fā)展戰(zhàn)略、加強(qiáng)國際化人才培養(yǎng)、拓展

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