本文關(guān)鍵詞：整合型高職英語(yǔ)移動(dòng)教學(xué)資源庫(kù)的開(kāi)發(fā)與建設(shè)——整合型基礎(chǔ)英語(yǔ)課程初探

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【摘要】：該文根據(jù)建設(shè)整合型英語(yǔ)課程資源庫(kù)的3N模式及選擇課程資源的四個(gè)標(biāo)準(zhǔn),初步建立了整合型高職英語(yǔ)移動(dòng)教學(xué)資源庫(kù)。運(yùn)用結(jié)果表明,移動(dòng)自學(xué)資源庫(kù)既可以對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行整合,也可以作為課堂內(nèi)容的拓展和延伸。
【作者單位】： 南京交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院;南京大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 高職英語(yǔ) 整合型課程 移動(dòng)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè) 學(xué)習(xí)參與
【基金】：南京交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院青年基金項(xiàng)目:“互聯(lián)網(wǎng)視閾下本院中外合作基礎(chǔ)英語(yǔ)整合型教學(xué)模式的研究與實(shí)踐”(JQ1507)
【分類(lèi)號(hào)】：H319.3;G434
【正文快照】： 甘飴1、2隨著中國(guó)高等教育信息化的進(jìn)一步發(fā)展,信息化資源、信息化手段在高等教育工作的各個(gè)方面有了長(zhǎng)足發(fā)展,這種“深度的結(jié)合”在學(xué)術(shù)界被稱(chēng)為“教育與信息化的整合”。教育與信息技術(shù)發(fā)展經(jīng)歷了三個(gè)階段,筆者認(rèn)為在英語(yǔ)教育環(huán)境下可以將其詮釋為:1電腦輔助教師進(jìn)行英語(yǔ)教，

本文編號(hào)：1086414