本文關(guān)鍵詞：論高職高專外語教師的專業(yè)發(fā)展——基于傳統(tǒng)教學(xué)與合作教學(xué)的對比

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【摘要】：高職院校的外語教師不同于普通本科院校的外語教師,它有其特殊性。通過傳統(tǒng)教學(xué)與合作教學(xué)模式下的對比研究,理清高職高專外語教師的專業(yè)發(fā)展特點(diǎn)并由此發(fā)現(xiàn):在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下的外語教師發(fā)展已經(jīng)無法突破高職高專外語教師發(fā)展的瓶頸;只有通過合作教學(xué)模式,才可以提高外語教師的教學(xué)、科研能力、語言實(shí)踐能力以及行業(yè)合作能力。
【作者單位】： 漢江師范學(xué)院外語系;
【關(guān)鍵詞】： 傳統(tǒng)教學(xué) 合作教學(xué) 大學(xué)英語 教師發(fā)展
【基金】：湖北省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2014年度重點(diǎn)課題“基于合作教學(xué)的高職高專外語教師專業(yè)發(fā)展研究”(項目編號:2014A081)階段性成果
【分類號】：H319.3
【正文快照】： 習(xí)近平總書記在2014年全國職業(yè)教育工作會議上曾指出,要高度重視、加快職業(yè)教育,努力培養(yǎng)數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才。高職高專作為職業(yè)教育的主陣地,在專業(yè)人才培養(yǎng)中起到了舉足輕重的作用。但是,我國當(dāng)前高職高專的外語教學(xué)的發(fā)展卻相對滯后,不足以應(yīng)付知識全球

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